陶继新报告会心得1.doc

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1、陶继新报告会心得1　　陶继新先生“高效教学的方略与品质”专题报告会心得有幸聆听了教育家陶继新教授关于《高效教学的方略与品质》的报告，这位六十四岁的专家，用他采访的一些名校长和名人的事迹以及他自己的生活经历，不断的向我们阐述着教育教学、生活和人生的真谛，使我对教育教学、生活和人生又有了一种全新的认识。　　以下几条是陶老师此次讲学的主题。　　细细品味下，感慨颇深。　　一、师生回归本位。　　二、合作才能共赢。　　三、大课程、大教材。　　四、人格是高效的持久动力。　　五、超然的心灵。　　第一，要做一个身体健康与心灵纯净的老师。　　一个健康的体魄，才是努力工作的前提，才是高

2、效工作的前提。　　合理地安排休息与工作的时间，该锻炼的锻炼，该学习的学习，把自己调整到一个最佳的状态，走进课堂，面对学生。　　面对一个健康的老师，一个从心底发出笑容的老师，更能使学生受到感染，更能激发学生的学习兴趣。　　与健康的体魄相比，一颗宁静的心灵，同样容易使周围的人受到熏陶。　　使自己的周围，形成一个和谐的气场。　　只有一颗宁静的心，才能真正安下心来做学问，沉下心来搞教学，静下心来搞教育。　　积极的人，积极的心，积极而和谐的环境，才是我们做教师的至高境界和追求。　　宁静方能致远，有了好的状态，才能有更高的效率。　　第二，要做一个人格高尚的老师。　　“身正为范

3、，学高为师”，老师的为人师表不仅仅表现为外在的言行举止，更不是指的穿着打扮，指的应该是一个具有高尚人格支撑下的、处处为范的学者形象。　　百姓俗语你还是个老师来！往往是批评为师者的严词利器，指向的就是为师者的道德核心与价值观。　　高尚的人格，不但是社会对于为师者的要求，更应该作为自身修养的主要追求。　　“身教胜于言传”，简单的言词说教，往往不能触及学生心灵分毫，哪怕是配以声泪俱下，也仅仅是让学生为了尊重你的低姿态，而不得以暂时屈身，以换得师者的尽开颜。　　内心依然冰封，行为依然特立。　　反而，一个人格高尚的老师，他对学生的心，他对学生的好，他的负责，他的执着，都已经

4、深深的刻在每一个善解人意的学生心里，形成了一座不朽的丰碑。　　因为，任何一个人，都不会去拂逆一个人格高尚的师者，对自己的好。　　“身正”之人，站得直，走得稳，走过的路，都是一条条光明大道，就无需怀疑，你的身后没有追随者。　　“身正”之人，从来不缺乏真正的朋友。　　身正之人，可以全身心的投入到我们的教育教学事业中去。　　第　　三、要做一个友善团结的老师。　　在新课改中，我们极力钻研如何让学生在合作中学习，在合作中共进，在合作中成长，让合作的理念深入其心。　　只是很遗憾，在我们的周围，看到了或多或少的不合作不团结不友善的现象。　　究其然，无非是个人功利思想在作怪。　　

5、人，没有坏人；事，有极端事。　　人生短短几个秋，能在一起共事，本身就是一种缘分。　　如果能在一个办公室，甚至一个组共事，那更是缘分中的偶然。　　我们有什么理由不去珍视身边的同事，有什么理由不把同事当做自己的朋友呢？只希望不要让所谓的荣誉，让纠结的职称，蒙蔽了我们的双眼，玷污了我们的良知。　　“一枝独放不是春，百花齐放春满园。　　合作共赢，才是我们共同进步的利器。　　在一个真正合作的友善团结的环境中，去搞我们的教学课改，去教育我们的学生如何做人，这样，我们才能理直气壮，方能找到为师者的尊严。　　让社会上把对为师者的轻视，止于我们彼此的文人相轻吧。　　第　　四、要做一

6、个有学问有研究的老师。　　自己有了一缸水，才能舀给学生一瓢水。　　陶老师的读书及写书经历，更让我们明知，万丈高楼平地起，没有平日里的读书积累，又怎有今日的谈古论今，高屋建瓴？学，永远大于教！无论是从洋思，东卢，还是杜郎口，我们看到的无一不是凸显学生的“学习”地位。　　“授之以鱼，不如授之以渔”，教会学生如何学，才是为学生一生发展谋划的至高要义。　　“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，其实，我们每个人都在殷切希望，我们的学生能远胜于我们。　　老师是高尚的，其高尚之处，有一点非常容易被忽视的，那就是，在社会各个职业体系中，也只有老师，是真心希望自己的学生来超越自己！老

7、师的高尚，于自己的无私！。　　　　内容仅供参考