语文人教版三年级下册想别人想不到的.docx

《语文人教版三年级下册想别人想不到的.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、想别人想不到的-----“想别人想不到的”群文阅读执教人：张清教学目标：1、  学习《踏花归來马蹄香》、《深山藏古寺》、《画骆驼》、《富商和三个儿子》四篇文章，总结出“想别人想不到的”的主旨，启发学生勤于动脑，创新思维。2、  培养学生的小组合作意识和标注、归纳、概括的阅读策略。3、  运用读、说练习，让学生学会积累、应用语言。4、  感受创新思维的神奇，展现其意想不到的魅力。 教学重难点：1、学习按要求做标注、精简提炼语言。2、讨论、归纳、感受创新思维的魅力，激发学生课外阅读的兴趣。教学准备：

2、课件、拓展阅读材料。 教学方法：小组合作探究、读练结合。课时：一课时 教学过程：新课导入：同学们，今天早晨张老师踢毽子的时候不小心把毽子踢到了吊扇上，我家有没有梯子，我怎么都拿不下来，你们能帮我想个办法拿下来吗？（生：拿竹竿打、做飞虎爪、拿石头扔、借邻居家的梯子…）真好，有这么多的办法，老师放学回家一定试试看谁的办法好，为了感谢大家帮我想了这么多的办法，老师给大家带来四篇文章，请大家一起来欣赏四个小故事。一、学习《踏花归來马蹄香》、《深山藏古寺》、《画骆驼》、《富商和三个儿子》，按要求做标注（2

3、0分钟）1、  默读文章圈出不理解的句子，不认识的字，共同研习。2、用“~~~~~~”画出每一个小故事中的问题是什么？。生汇报。3、用“___________”画出四个小故事中每个问题得到的不同答案。4、用“————”画出出题人对答题人的态度分别是什么。5、你认为谁的答案好，为什么？明晰：《踏花归來马蹄香》突出“香”的无形无色，《深山藏古寺》突出藏而不露，《画骆驼》突出多，《富商和三个儿子》突出满。取胜的秘诀就是“想别人想不到的”，旨在启发学生勤于动脑、善于思考、创新思维。二、  小练笔（10分

4、钟）（1）用“有的......有的......只有......”（突出与众不同）情景设置：①母亲节，学生们在老师的带领下给母亲买礼物（肥皂、洗衣粉、洗洁精......），突出大部分孩子让母亲劳动，只有少数人让母亲歇歇脚买的花。②秋天来了，公园的花都凋谢，只有菊花迎寒怒放。③下课了，同学们做什么的都有，突出一个孩子的热爱读书。（2）变换句式：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？反问句变陈述句（去掉不、吗、）三、小组合作学习，写作技巧：写作顺序：（起因、经过、结果）故事发展的先后顺序写作手法：设置悬念对比

5、、衬托四、总结延伸。现在再想想有没有其他办法帮老师把毽子弄下来吧。五、 好书推荐：（1分钟）由好故事引出好书《开拓小学生创意思维的创新故事》。六、教师小结。（1分钟）课外搜集一个这样的故事，讲给同学听。用起因、经过、结果的结构构思一篇文章讲给大家听听吧。