部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习（I）卷.doc

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1、部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共12题；共59分)1.（3分）给句子中划线的字选择正确的读音①她得过小儿麻痹症，腿脚落_______（lào  luò）下了残疾。②老师是刚调_______（diào  tiáo）来的。③她和同学们一起游戏，还让同学们教_______（jiāo jiào）她游戏。2.（3分）词语搭配。稳定_______A．演讲讲述_______B．情绪结束_______C．故事3.（

2、4分）我会在横线上填上合适的词。_______的掌声_______地鞠了一躬_______的故事_______地站了起来4.（6分）写词语①描写人物外貌、神态的：胖乎乎、笑呵呵、_______、_______、_______。②描写景物颜色的：红彤彤、绿油油_______、_______、_______。5.（8分）用“心”组适当的词填在括号里第7页共7页①我们青少年应该向社会献一片_______，对自己的父母应有_______，对朋友要_______，学习上要有_______。②我们在上学路要_______，对陌生人要有_______，别让父母为我们_______，取得进步

3、要_______。6.（4分）连一连。插上_______      童话筑起_______      树枝垒起_______      围墙编织_______      城堡7.（16分）比一比，组成词语班_______ 愿_______ 讲_______ 投_______ 低_______ 况_______ 述_______ 境_______ 斑_______ 念_______ 调_______ 持_______ 抵_______ 兄_______ 术_______ 镜_______ 8.（3分）给划线字选择正确的读音。①她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào　luò）_____

4、__下了残疾。②老师是刚调（diào　tiáo）_______来的。③她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāojiào）_______她游戏。9.（2分）词义辨析，填序号。牛马：①牛和马    ②供役使的人    ③受奴役而艰苦劳累Ⅰ有的人，俯下身子给人民当牛马。_______Ⅱ旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。_______10.（6分）写出反义词相信—_______             裂开—_______               节省—_______第7页共7页亲密—_______            高明—_______                热

5、闹—_______11.（3分）读拼音，写词语。cánjíyóuyùzhòurán_____________________12.（1分）按课文《掌声》回答问题。读第七自然段，说说你对掌声的理解。_______。二、阅读理解(共2题；共29分)13.（22分）读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音

6、也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）写出下列词语的近义词骤然——_______    持久——_______（2）找出描写英子神态的词句。（3）找出描写英子动作的词句。（4）联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？（5）英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？14.（7分）阅读文段，回答问题。毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下！第7页共7页（1）解释词语毫无疑问：_______                            

7、          隐隐：_______（2）找出文中的比喻句。第7页共7页参考答案一、基础运用(共12题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、第7页共7页7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、阅读理解(共2题；共29分)第7页共7页13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、第7页共7页