整理与归纳 (4).ppt

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1、溶液的复习1．认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念，知道水是最重要的溶剂。2．知道物质溶解的能量变化，知道常见的乳化现象和结晶现象。3.能用质量分数表示溶液的组成。4．了解饱和溶液、溶解度及溶解度曲线的含义。5．了解溶液在生产、生活中的重要意义。复习目标它们都是溶液吗？你判断的依据是什么？快乐探究一均一稳定的混合物1、溶质一定是固体。实例_________________可做溶质，但不是固体2、溶剂一定是水。实例中________的溶剂不是水3、溶液都是无色的。实例中_______的溶液有颜色4、溶液中只有一种溶质。蔗糖溶液和氯化钠溶液混合后，溶质是_________请结合实例，回答以下

2、问题氯化氢或酒精碘酒硫酸铜蔗糖和氯化钠溶液概念理解，要抓住以下要素:1、溶质的种类可以是固体、气体或液体。3、溶液不一定是无色的。4、一种溶液中所含的溶质可以是一种或多种，溶剂是一种。5、判断物质是否为溶液要从均一、稳定、混合物三个方面考虑。2、水是最常见的溶剂，但溶剂不一定都是水。医药用品农业日常生活[走向生活]生活中的溶液衣服上的油滴用什么洗去？其原理是什么？汽油去油污的原理是:油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.洗涤剂除油污的原理是：洗涤剂具有乳化作用，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水流走。[走向生活]在炎热的夏天，边远地区的高烧病人需

3、要一个应急的“冰袋”。在没有冰箱的情况下，有人想到了有些物质溶于水时吸热，可做冰袋。如果你在现场，身边有硝酸铵晶体、氢氧化钠固体和食盐，你会选择哪种物质作溶质呢？[走向生活]在进行无土栽培实验时，小杨要配制两瓶硝酸钾营养液（温度均为20℃），一瓶100克10%的不饱和溶液，另一瓶为100克饱和溶液。快乐探究二：溶液组成的定量表示方法问题：如何配制100克10%的硝酸钾营养液（1）配制此溶液的步骤为__________________配制过程中用到的仪器有：____________________________________________________（2）若在量取水时俯视凹液面最低

4、处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为______1.4%（填＞或＜或=）（3）需要硝酸钾多少克？水多少克？计算、称量、溶解托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒＞(4)如果实验室中只有25%的硝酸钾溶液则需要25%的硝酸钾溶液多少克？水多少克？（5）W克浓度为15%的硝酸钾溶液，若将其浓度变为30%，可以采用的方法是？小杨将配制好的（温度20℃）没有贴标签的饱和溶液和10%的不饱和溶液放在桌子上，她不小心弄混了，请同学们帮忙想办法判断出哪一瓶饱和溶液。快乐探究三：饱和溶液与不饱和溶液继续加该溶质溶解不能继续溶解饱和溶液不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系一般规律：不饱和

5、溶液饱和溶液特殊Ca(OH)2不饱和溶液饱和溶液降温、蒸发溶剂、加溶质升温、加溶剂升温、蒸发溶剂、加溶质降温、加溶剂Ca(OH)2升温降温1.l00g水中最多溶解36g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是36g。()2.在20℃时，烧杯内水中最多溶有36g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是36g。()3.在20℃，100g水中溶有36g氯化钠，所以20℃时氯化钠的溶解度为36g。()×××快乐探究四物质溶解度有关溶解度的说法正确吗？未指明温度未指明溶剂100g未指明是否饱和理解这个概念，抓住四个要素:一定的温度②100克溶剂（一般为水）③达到饱和④溶解的质量（单位为克）关于固体物质溶解度的理

6、解：影响气体溶解度的因素夏天下雨前为什么鱼会经常出现“浮头”现象？当我们打开一瓶汽水时,为什么会冒出大量泡沫？在一定压强下,温度越高气体的溶解度越小。在一定温度下,压强越大气体的溶解度越大。氢氧化钙溶解度/g溶解度/g固体物质溶解度随温度的变化有哪些规律？1.大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如KNO3。2.少数物质的溶解度随温度的升高变化不大，如NaCl。3.极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2。观察下列三种物质的溶解度曲线，你能获得哪些信息或提出哪些问题？1、N（或M或P）点时A、B、C三种溶液所处的状态2、三种物质的溶解性3、在60℃（或20或40℃）时三种物质溶

7、解度的大小关系4、A、B、C三种物质的溶解度受温度影响的情况5、A中混有少量的B如何提纯A的方法6、60℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到40℃溶质质量分数的大小关系？思考交流溶解度曲线有哪些应用？（1）判断溶液是否饱和（2）查找指定温度时物质的溶解度，并判断溶解性。（3）比较相同温度时，不同物质溶解度的大小（4）确定物质的溶解度受温度影响的程度，并据此确定物质的结晶方式。降温结晶：提纯溶解度受温度变