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时间:2020-02-28
《语文人教版三年级下册13《和时间赛跑》教学.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、13.和时间赛跑第二课时烈面镇小学吴芳教学目标:1、有感情地朗读课文,体会时间的意义,激发珍惜时间的意识,立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。 2、联系上下文和生活体验,理解重点语句的意思。 教具准备:自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签;课件。 教学重点:有感情的朗读,感悟含义深刻的句子。教学难点:引导感受珍惜时间的意义。教学准备:收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例。教学过程: 一、猜谜引入(板书:和时间赛跑)二、质疑问难、深入探究、(1)用自己喜欢的方式快速地读课文,要把字音读准,把句子读通顺。一定要读得有感情。找
2、出课文中表达感情的词语吗?有这样三组词语,会读的小朋友请举手。(出示:忧伤、哀痛;着急、悲伤;高兴、快乐)(2)指名读词语,讲解分析对比。(3)刚才读了这些表达心情变化的词语。我们读课文要特别留意作者为什么会忧伤、哀痛;着急、悲伤;高兴、快乐。三、再读课文,精讲点拔1师:请同学们找到含有这些词语的语段读读,那谁来说说作者为什么会有这样三种不同的心情?生答:略2师小结:同学们都知道这篇文章的主要内容了吗?这都是作者林清玄写的他小学三年级时的一段经历。这段经历中因为外祖母去世的——忧伤、哀痛。后来,他看到时间过得很快,心里就很——着急、和
3、悲伤;于是——和时间赛跑,常常赢了时间。心里就很高兴,很快乐。四、三读课文,重点探究(1)师:文中说是外祖母“去世了”。说了一个什么词?在哪里?生:永远不会回来了。抽生读,引导(悲伤,哀痛的感情)再读体会师:这第四段有几句话?你理解吗?抽生一句一句读,一句一句解师小结:先是昨天,再是童年,再是过完我的一生。按时间的从短到长的顺序排列的。短的时间过去了,长的时间过去了。所以我的心情越来越——(着急)越来越——(悲伤)。因为我们的一生都会被时间带走的.知道这句话和后面三句的关系了吗?(总分)生齐读,师再读感悟师:时间都会过去的,有办法让他
4、停留吗?因为有句话说时间过得真快——“光阴似箭,日月如梭”时间能买得到吗?因为有句话叫——“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”(2)、请读课文六段、七段体会作者心情:指导读看PPT上语段师:他在看什么?(太阳落山,小鸟飞行。)感悟作者心情(可怕、难过、悲伤—可是有一天他看太阳的心情不一样了。(3)、请读八段讨论交流——作者都和什么在比赛?这时候他的心情怎么样?(高兴和快乐,为什么?)师重点引导:我跑赢了时间,走在了时间的前面,这都是和谁在比赛?其实每个人和时间赛跑,就是和——自己比赛!五、拓展延伸,深化中心(1)、所以课文的作者说我们要
5、和时间赛跑,跑到时间的前面去,就是赢得时间,珍惜时间。引导跑赢了时间后深刻体会。记住:人最大的胜利就是战胜自己,超越自己!一直和时间赛跑的人,就能——成功。(2)、这就是课文第九段,十段要告诉我们的哲理,(齐读)这是作者三年级时一段经历(PPT),简介作者。通过这段经历他想告诉我们什么呢?(假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。)生齐读,师引导领悟中心。(3)尝试快速记忆。背诵九段、十段(4)、拓展延伸师:你们看生活中,人们和时间赛跑的情况,请看PPT:他们用行动告诉我们,假若你一直和时间赛跑你就能获得成功!(5)、珍惜时间的名言可多
6、了,你收集了哪些呢?(出示幻灯片)师总结:虽然时间一去不回头,但只要我们和时间赛跑,一定会成功!
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