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时间:2020-02-28
《语文人教版三年级下册13 《和时间赛跑》教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《和时间赛跑》教学反思当阳市实验小学李玉芳《和时间赛跑》这篇课文是台湾著名散文家林清玄笔下的一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。上课之前,我多次听范文标准音朗读,自己又把文章反复的读了又读,从中感悟作者清新流畅的文笔,浪漫醇厚的情感,朴实感人的风格。为了提高课堂气氛,课前进行了必要的课件准备,制作了幻灯片。 《和时间赛跑》这篇文章以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛开篇,通过爸爸的一席话,联系“我”从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,渐渐明白了为什么要珍惜时间。在和时间赛跑中,“我”体会到了应该怎样珍惜时间。从父母启示、自己的亲身感受,
2、把抽象的时间变成了能觉察到、并可以在行动中把握的东西,从而形成珍惜时间的观念。这是一篇教育学生珍惜时间的好教材,课文给我们以深刻的启示:“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。 教学中,在初读课文、学会生字词中,通过学生提醒纠正读音,让学生正确读准生字词,理解了词语的意思,引导有感情地诵读课文,整体感知文本,感知时间的珍贵。同时,通过评议朗读课文,激发学生朗读课文的兴趣。 在课堂上,我还讲到了两个词语“光阴似箭”、“日月如梭”。这两个词语学生平时都听过,但是并没有深刻的理解,讲它们主要有两个目的,一是让学生对我们中国的汉语言文字有更深刻
3、的理解,更感兴趣;二是让学生掌握一些简单的写作技巧。通过学生回答,这两个词语主要表示时间过的非常快,我感受到学生对这种强调的写法有一定的掌握。 以学定教,顺学而导,围绕重点,感悟时间珍贵。学习、运用“读、找、思、议”等学法,理解“为什么‘着急’、‘悲伤’、‘高兴’、‘快乐’的语句。抓住“所有时间里的事物,都永远不会回来了”、“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”等重点语句,引导学生联系上下文进行研讨、感悟、赏析、品读,让学生真切感受时间的珍贵,明白“我”为什么要珍惜时间,进而和时间赛跑,激励学生如果能像“我”那样坚持和时间赛跑,也会取得成
4、功。最后引导学生联系生活实际,谈谈自己是怎样和时间赛跑的,加深对课文内涵的理解,形成珍惜时间的价值观念和情感体验。 作为一名语文老师,我们应该积极地去引导学生博览群书,当然在课堂上也会有这样那样的问题,希望大家能给我多提一些宝贵的意见!
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