语文人教版三年级下册13 和时间赛跑教学反思.docx

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1、13《和时间赛跑》教学反思本文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸的一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。学生通过对文中讲的几件事的分析、体会，很容易就感悟到了文中所蕴含的道理。但是，语文不单纯是传播知识，还担负着育人的任务。现在学生中存在着做事拖拉的现象，令老师和家长十分头疼。这一课正是解决这一现象的良好

2、的载体。于是，我在学生读懂课文后，先引导学生在班上交流自己的感受，使学生了解到时间流逝得飞快，时间一去不复返，时间不等人，时间像金子一样珍贵等特性，深切地感受到时间的珍贵，引发学生惜时的情感。然后，我请学生就如何赛过时间展开讨论，让学生针对自己的不足进行反思，激起他们改掉陋习的决心。接着，我又让学生就自己对珍惜时间的感悟，编写出自己的惜时名言。此语一出，顿时教室里议论纷纷，很快学生自编的名言诞生啦！其中，刘灿、褚奇龙、刘春雷、刘瑞等同学的最受大家青睐。为了鼓励同学们敢于创新，我请这几位同学把自己的名言写在黑板上，并

3、大声地宣读给大家听，宣读时要求要有鼓动性。我想，就这么算啦。这个启示，在学生的心中会淡化的，一部分学生会遗忘，旧病复发。于是，我请我们班学书法的两位同学把这几则学生自创的名言记录下来，张贴在教室的墙上，时刻勉励着学生。同时，学书法的同学的学习成果也有一个展示的机会，会激励他们更加努力学习。真是一石二鸟！一直以来，我就想改变一下现在的课前起立问好的方式。现在机会来啦！我就把文中的中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。其中的“你”改为“我”，作为我们班的课前激励语，提醒、激励学生惜时，勤学。每节课前，当班长领呼：

4、假若──，全班学生齐呼：我一直和时间赛跑，我就可以成功时，孩子们的眼中分明透露出自信和勤学的决心