物理人教版八年级上册6.1：质量.ppt

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1、人教版八年级物理上册第六章质量和密度知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习6.1质量生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问题，某某产品“质量”合格，这里所指的“质量”，与我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念？知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【知识与技能】1.知道质量概念及质量的单位。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法。3.学会测量固体的质量。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一:质量和质量的测量【自学检测】2.质量通常用字母表示,质量的国际单位是，符号是.常用的质量单位还有﹑和，1Kg=g，1t=Kg。阅读课本P108至P111文

2、字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。1.一切物体由组成，一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要，物理上质量是用来表示物体，而生活中某产品的质量是指.物质多所含物质多少产品优劣等级m千克kg克毫克吨10001000知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一．质量的理解1.冰块熔化成水，变化了，所含物质多少----质量变化；2.泥团捏成泥人，变化了，所含物质多少----质量变化；3.飞船飞向月球，变化了，所含物质多少----质量变化；4.将一铁块加热，变化了，所含物质多少----质量变化。结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的﹑﹑和的变化而变化。状态没有形状没

3、有位置没有没有温度形状状态位置温度知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二．质量的测量1.实验室里我们通常用测物体质量，生活中常用﹑测物体质量。天平杆秤电子秤知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习２．观察托盘天平构造，认清天平各部分的名称和配套砝码的质量及个数。天平参数称量.感量.100g砝码个50g砝码个20g砝码个10g砝码个5g砝码个知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习３．练习天平的使用：你所用的天平能不能测出你自己的质量？为什么？天平使用的注意事项：①测物体质量不能超过。（称量就是指，底座铭牌上标注有的称量）②向盘中加减砝码要用夹取，轻拿轻放，不能接触砝码，

4、不能把砝码.③潮湿的物体和化学药品直接放到天平的盘中.（潮湿的物体为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）阅读第109页天平的使用说明，思考并完成下列问题：不能，会超过天平量程损坏天平哦天平的称量天平一次可以测量的最大质量镊子用手弄湿﹑弄脏不能知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三．利用托盘天平测量固体质量：一放：将天平放在.二调：将游码拨到标尺的，再调节，使横梁.三测：将被测物体放在天平盘，估计一下物体质量，用镊子按先后向天平盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，则需调节，使横梁；四读：加上等于物体质量.五收：测量完毕，将物体取下，用将砝码

5、放回砝码盒，游码，以备下次使用。水平桌面上零刻度线处平衡螺母平衡左大小右游码平衡右盘砝码质量游码示数镊子归零知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习四．如何测量小瓶中的水的质量？知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习●天平使用方法技巧：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则。3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（先大后小）。4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（先大后小），游码

6、示数应以游码左端对应的刻度线为准。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．一个初中生的质量约为50，一头大象的质量约为6，一枚鸡蛋的质量约为50，一张纪念邮票的质量约为50。2．P112第1、3、4题kgtgmg知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容二：质量的测量技巧【自学检测】P112第2题：如何称出一个大头针的质量？一个大头针，一张邮票，这样的物体质量太小，小于我们使用的天平的最小测量值，利用天平无法直接测出它的质量，我们可以换精密的测量工具.但是我们现在只有这台普通的天平和足量的大头针。你能否想一种方法测出一个大头针的质量吗？知识技能自学检测合作探究精讲

7、点拨即时练习一．如何测一个大头针的质量？①先。②再。③则每个大头针的质量m=（字母表达式）。这种“测多算少”测量方法在物理上叫做“累积法”，你能否为本次测量过程容易出错的地方提出一些建议？数出同样大头针100个用天平测出100个大头针的总质量mm/100知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二．如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两种测量盐水的质量的实验方法。第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量m2，则倒出盐水的质量为。第二种：先测出空烧杯的质量为m