物理人教版八年级上册6.1 质量.ppt

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1、1第一节质量1、知道质量的概念和单位。2、会使用天平测量物体的质量。我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议铁锤铁钉讲台课桌1．定义:2．物理量符号：3．单位：（1）国际单位：（2）常用单位：（3）单位换算：一、质量一个鸡蛋的质量大约是50.老虎体重大约300.一头成年大象的质量约5.一只鲸质量约10__t一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是50___一枚1元硬币质量约10__kgg生活中的物理二、质量的测量托盘天平分度盘指针横梁标尺游码平衡螺母托盘实验室用的测量工具：托盘天平思考1：天平在什么情况下说明它

2、已经平衡了？学生活动展示一看课本说明，调节天平测金属块的质量。（1）调平（调平后勿动，动则再调)。底座水平，游码归零，横梁平衡。（哪边高往哪调。）思考2：天平的指针偏向分度盘中线左侧，应怎样调节平衡螺母？如果偏右呢？（2）称量。左物右码（砝码由大到小放）游码调平（称时不能再调节平衡螺母）思考3：加减砝码时应按照先大后小的顺序，有什么好处？（3）读数。质量=砝码质量+游码度数思考4：读取游码指示的数值时，应以游码左端为准，还是以右端为准？思考5：每次测量完毕进行第二次测量时是否需要重新调节平衡？移动天平摆放位置时是否要重新调节平衡？①调平后勿动(动则再调)②用镊

3、子夹取砝码；③不超过天平的称量；④不直接测湿物或化学药品。（4）注意事项学生活动展示二测量一块橡皮泥的质量，改变橡皮泥的形状后再测一次质量。说明质量与物体的形状无关。学生活动展示三先称糖和水的总质量，然后把糖溶于水称糖水的质量。说明质量与物体的状态无关。说明质量与物体的位置无关。质量是物体本身的一种属性。质量不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。结论：1.底座水平2.游码归零3.横梁平衡（哪边高往哪调）1.左物右码（砝码由大到小放）2.游码调平（称时不能再调节平衡螺母）质量=砝码质量+游码度数使用方法测量前测量时读数