苏州园林公开课.ppt

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1、苏州园林叶圣陶学习目标1、了解苏州园林的特征，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的过程。2、理清文章思路，把握文章的说明顺序。3、感知苏州园林的画意美。作者简介及有关背景叶圣陶（1894～1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。代表作有：长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。本文是叶圣陶为一本摄影集而写的序文。读准字词轩榭（　　　　）　池沼（　　　）丘壑（　　　）嶙峋（　　　　　）镂空（　　）蔓延（　　　）着眼（　　　）蔷薇（　　　　　　）斟酌（

2、　　　　　）对称（）模样（）相间（）xｉèzhǎohèlíｎｘúｎlòｕmàｎzhｕóqｉángｗēｉzhēｎzhｕóchènmújiàn根据不同地方的具体情况制定适宜的办法—考虑事情、文字等是否可行或是否适当—鉴别和欣赏（艺术品、文物等）—重重叠叠的山峰—在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思—出于自身的设计筹划，与众不同—因地制宜斟酌鉴赏重峦叠嶂别具匠心自出心裁欣赏完图片后，给文章加一个副标题。要求填入的词语可以概括出园林的主要特征。苏州园林——（）的园林如画整体感知，把握特征一、设计者和匠师们是通过什么

3、途径来表现这种美的呢？合作交流，理清思路讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的构图美门窗的图案美建　筑　的　色　彩　美注意说明文的整体结构注意每段的中心句（多在开头、结尾）找出中心句，或者根据内容概括出段落主要内容，整理。阅读方法指导（1）如何概括文章要点讨论文章中的段落能否调换顺序？阅读方法指导（2）文章中的词语、段落能否调换顺序？1、看词语或段落之间有无内在的联系（如：空间、时间、逻辑等）。2、看词语或段落与上下文之间有无一一对应的关系。四、作者按怎样的思路介绍苏州

4、园林的？总特征：图画美①讲究亭台轩榭的布局②讲究假山池沼的配合③讲究花草树木的映衬④讲究近景远景的层次⑤角落的构图美⑥门窗的图案美⑦建筑的色彩美主要次要总逻辑顺序分局部细部自主探究，寻找美点寻找那一幅美丽的图画，感受苏州园林有一种怎样的美？1、自读课文，从文中选取美丽的图画2、给你找到的美图起个雅致的名字。3、写好批注，谈谈你对选文图画美的理解。示例：我找到的图画是第6小节，名字叫“别有洞天”。走过弯弯曲曲的回廊，隔而未隔，界而未界的墙壁，镂窗，让园中景色影影绰绰，若隐若现，刚刚还是“山重水复疑无路”，隔着廊

5、子看，又忽然有一种“柳暗花明又一村”奇妙感受。当堂达标，自我检测扬州个园配合层次映衬布局分析课文的结构图画门窗角落色彩