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时间:2020-02-28
《语文人教版三年级下册夸夸我的同学.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学设计民族小学秦忠会【教学目标】 1.引导学生学会观察,学会赞美,能够由衷地说出别人的长处。 2.在口语交际过程中,能够做到举止大方、表意清楚、认真倾听和礼貌回应。 3.通过交际,增进同学之间的友谊,促使其相互取长补短,携手共进。【教学重点】 指导学生在夸奖别人的过程中更为清楚地表达自己的意思。【教学难点】 1.学会使用具体事例去夸奖别人,叙述简洁清楚。 2.学会倾听,培养良好的听、说习惯。【教学过程】 教师吹奏优美动听的葫芦丝曲,让孩子们认真倾听,
2、注意观察,由衷地对老师进行夸奖,营造一个良好的氛围。(课前交流)一、营造氛围,引出话题 1、教师一边讲述一边出示一组照片:听说三(6)班的小朋友个个都很棒,你们有的专心听讲,积极发言;有的能歌善舞,多才多艺;有的是个热心肠,乐于助人;有的讲究卫生,是个环保小卫士……谁来告诉我,班上哪位同学像图上的这位小朋友一样热爱学习的?2、引导学生当面夸同学。3、师:XX同学,刚才你被老师夸奖了,心情怎样?(心情愉快、有自信心、有积极性)是呀!真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”(出示一个玩具“
3、快乐小天使”),夸夸我们的同学吧!(板书课题,齐读一次)二、你的有点,我会找1、“快乐传递”的游戏:每个同学都有优点和长处,(出示玩具“快乐小天使”)这是“快乐小天使”,音乐响起时,请把“快乐小天使”往后传,音乐停止时,“小天使”在谁手上,谁就站起来用一句话夸夸同学。2、学生做游戏,用一句话夸同学。3、小结归纳:同学们都有一双善于发现美的眼睛。你看,刚才我们就是从这些方面来夸同学的。(出示:爱学习 爱劳动 有礼貌 有特长 敬父母 乐助人 ……)三、你的有点,我会学1、请班上的“朗读小能手”朗读《草》这
4、首古诗。2、谁来说说这位同学读得怎么样?3、学生评价。教师引导学生从音准、音量、感情等方面具体评价。4、谁能当面来夸一夸这位“朗读小能手”?5、学生走到朗读古诗的同学面前夸他。教师相机引导当面夸别人时要注意的地方。6、师生共同小结此次口语交际的要求:同学们,刚才这位同学是怎样夸奖这位朗读小能手的?(板书: 有礼貌 真心夸 举例子 说具体)四、运用方法,互动交流1、师:相信做到了以上几点要求,你夸奖的话儿一定会让人感觉到心里暖洋洋的。同学们,赶紧把你真诚的夸奖送给四人小组内的同学吧!请注意两点:(1)要
5、举例子来夸;(2)小组内的每个同学都要被夸到哦! 2、小组内同学之间互夸。3、指名上来面对面夸奖同学。4、其他学生对上来展示的同学进行评价。教师及时地引导被夸奖的学生反过来夸奖对方。五、总结拓展,学会真诚夸奖他人。提问:同学们,今天你被同学夸奖了,开心吧?那么,你夸奖了同学,你开心吗?这份开心、快乐,我们还可以带给哪些人呢?由此引入:可以夸奖自己的妈妈、老师,无意看到的某位好心人等.师总结:学会夸奖别人和被别人夸奖,都是快乐而幸福的事情。所以,在以后的生活中,我们要善于发现、善于夸奖,这样,你一定会过得更
6、快乐的。六、板书设计 夸 夸 我 的 同 学 有礼貌真心夸举例子说具体
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