PEP小学英语四下Unit 5 My clothes.docx

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1、PEP小学英语四年级下册Unit5MyClothes第二课时教学设计一、教学对象：小学四年级学生二、教学目标：1.能听、说、认、读主要单词clothes,dress,shirt,pants,skirt,hat.能听懂，会说:Ilikethatgreenskirt.M额too.AndIlikethosepants.并能在实际情境中运用。2.能听懂Let’sdo部分的指示语，并按要求做出相应的动作，如“Putonyourshirt.Takeoffyourhat.等3.培养学生合作学习，鼓励学生创新。三、教学重点：掌握有关服装的六个单词，并能在实际情景中运用

2、。四、教学难点：表示服装的名词以及读法，以及句型“Ilike„.五、教学准备：相关衣服卡片、单词卡片、课件、颜色转盘六、教学过程：Step1:Greeting（打招呼）T:Standup,please!Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,MissWu!T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!T:Sitdown,please!Todaylet’shaveamatchbetweenboysandgirls.Step2:Warming-up（热身）T:Look!What’sthis?F

3、irst,let’splayagame.Pleaselookandsaythecoloursasquicklyasyoucan.Whatcolourisit?S：Blue、green、black…T：Therearesomanycolourshere.Whatcolourdoyoulikebest?S:Blue…T：What’smyfavoritecolour?Canyouguess?S:(Guess)Step3:Presentation（新课呈现）Let’slearn1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的

4、颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学

5、来表演刚学的两句话。Let’sdo1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step4:Consolidation(巩固练习)1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。Step5:Homework(布置作业)读课文第39页并背诵Let'sdo。七、教学反思：本节课中学生对新词的熟练度不够，在下一节课需要进行复习巩固。课堂中的

6、游戏环节较少，难以调动学生的整体积极性。