数学北师大版六年级下册解决问题的策略---转化.ppt

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1、解决问题的策略（苏教版）六年级下册数学—转化执教：泰州市姜堰区东桥小学凤凰园校区许桂珍观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小转化回顾：在以前的学习中，我们经常运用转化的策略解决问题，比如说一些图形的面积公式、体积公式的推导，你能想起来吗？自己先想一

2、想，然后跟小组的伙伴交流。s平s三s圆v柱数的计算练习推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。学习数学就是学会不断转化的过程。不仅在图形的世界里常常应用转化的策略解决问题，而且，在看似简单的计算中也蕴含着转化，回忆一下，在学习数与计算时，有些地方也用到了转化的策略。32÷3121+311.63.84÷===x0.42.25=小组四人，每人一题，动笔算一算，体会转化的作用，看看从中能发现什么，在小组内交流。分组合

3、作，探索交流32÷3121+313.84÷1.6=6362+=65x=323=2=2.4)3.8.41.62.46432640异分母分数同分母分数分数除法分数乘法除数是小数的除法除数是整数的除法说说下面计算中的转化！神奇化易是坦道，易化神奇不足提。——华罗庚巧用转化写分数。（　）（　）（　）（　）（　）（　）活学活用!巧用转化计算：可以把原式转化成怎样的算式计算？1－161+214181161++活学活用!有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？冠军活学活用!有16支足球队参加比

4、赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？活学活用!有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？8活学活用!有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？8=15（场）4+2+1+活学活用!有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？要淘汰多少支球队？16-1=15（场）活学活用!有16支足球队参加比赛，比赛以单场

5、淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？如果有64支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？64-1=63（场）活学活用!曹冲称象有一次，爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半。”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上写满了密

6、密麻麻的算式。“何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，“你把这只灯泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就是灯泡的容积。”“哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。巧测灯泡容积解题时，往往不对问题进行正面的攻击，而是将它不断变形，直至转化为已经能够解决的问题。——数学家路莎·彼得曹冲称象他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沉到刚刚画的那一条线上为止。接着，他请大家把在船上的石头逐一称过，全

7、部加起来就是大象的重量了！