英语人教版五年级下册理解“多么奇丽的景色！”.docx

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1、二、理解“多么奇丽的景色！”1.读课文，找出当季羡林老先生再次回到德国的时候，发出了怎样的感叹？2.理解“奇丽”。教师:请大家圈出重点词（奇丽），奇丽是什么意思？（奇特而美丽）。3.默读课文，找出景色的奇丽，民族的奇特。教师:请同学们默读课文，边读边思考，从课文的哪些句子中体会到景色的奇特而美丽，又是从哪些句子中体现民族的奇特？可以找出相关的句子，也可以写写自己的感受。4汇报奇丽的景色。(1)走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团錦簇、姹紫嫣红。教师:好，我们一起来交流，你从哪些语句中感受到景色的奇特和美丽？（“走过任何一条街，抬头向上看

2、，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。”)①自由读这个句子，你体会到什么？（花多，花美，花的奇特）②体会花的多。教师:哪里看出花多？（任何，家家户户）a.每条街道，每家每户都种着花，而且都是种在窗子前的，奇特吗？b.那谁能读出景色的奇特？③体会花的美。教师:哪里看出花的美？（花团锦簇、姹紫嫣红）a.理解这两个词。教师:从这两个词中，你知道了什么？b.出示花团锦簇、姹紫嫣红的图片。c.能换个词说说吗？（五彩斑斓、色彩绚丽、繁花似锦、万紫千红、五彩缤纷、五颜六色、五光十色）d.那你能读出景色的奇丽吗？（2）许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们

3、看的人如入山阴道之上，应接不暇。①读这句，理解奇特、美丽教师:是啊，这么多的花汇成了一个(花的海洋）。(出示：许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让看的人如入山阴道上，应接不暇”看出景色的奇丽。请大家自由读读这句，这一句你感受到景色奇在哪？美在哪？②体会花的多、奇。教师:哪里看出花的多？（花的海洋，应接不暇）教师:是啊，五彩缤纷的花的海洋，五彩斑斓的花的世界，一个窗连着一个窗，一条街连着一条街，似乎是连绵不断的(花山、花墙)让人好像走进了山间小道。奇特吗？美丽吗？③谁来读读这奇丽的景色。(3)走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇

4、、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。①出示图片。教师:让我们一起走进这花的海洋，欣赏这奇丽的景色吧！（播放图片）教师:人们每天沐浴在花的海洋里，闻着花香，听着鸟语，望着窗外一团团、一簇簇争奇斗艳，竞相开放，姹紫嫣红的鲜花，真是一种美的享受啊！②指名读这段话。教师:如果你走在这样的街道上，你的心情怎样?那你能带着愉快的心情读读这段话吗？③齐读。教师:让我们一起美美地读读吧！