英语人教版五年级下册二、感悟景色的奇丽.docx

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1、二、感悟景色的奇丽1.在季老先生眼中，哥廷根的景色是——“奇丽”的。（板书：奇丽的景色）德国这个民族是——“奇特”的。（板书：奇特的民族）（1）先生在德国留学时看到了怎样奇特美丽的景色，让他一叹再叹呢？默读课文第2、3自然段，找到描写景色奇丽的词句，画出来，多读几遍。（自由读，画相关语句）（2）交流找出的词句，并说理由。预设1：（课件出示该语段：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”）1.自由地读句子，边读边想象画面，想象画面。2.（1）从学生的

2、发言中提炼出“花团锦簇、姹紫嫣红”的意思。3.一条街是花团锦簇，姹紫嫣红，那两条街是——生（齐）：花团锦簇，姹紫嫣红，条条街是——生（齐）：花团锦簇，姹紫嫣红4.多美的画面呀，老师相信你们能用朗读把这种美充分地展现出来！（生自由练读）。（出示：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。）指名读，充分展示美。放学后，孩子们穿过街头，抬头向上看，看到的是——（指名生接读：家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。）工作了一天的人们，下班回来，走过街上，抬头向上看，看到的也是——（指名生接读：家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。）年

3、轻的留学生季羡林初到德国，走在街上，抬头向上看，看到的还是——（生齐接读：家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。）5.还有哪些词句让你印象深刻？预设2：从“花的海洋”“应接不暇”中体会花多。“应接不暇”：这么多的美丽的花，让我们看了左边的，还想看——（右边的），看了近处的，还想看——（远处的），看了这条街的，还想看——（那条街的）。真是看也看不过来，这就是——（应接不暇）。指导学法：抓关键词想象画面，美景自然而然浮现在眼前。预设3：从“山阴道”中体会美丽。（出示山阴道的图片）我们漫步在德国的任何一条街道上都好像走进了——（山阴道）。“山阴道”这个词还有

4、个来历呢，浏览这则文字，从中捕捉到了哪些信息？（课件出示山阴道的资料：山阴道是今浙江绍兴郊外的一条古道。一千多年前，著名诗人王献之来到这里，漫步山阴道上，看到远山近水、小桥凉亭、田园农舍、草木葱茏，相映成画，他情不自禁地写下了：山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。）说说你知道了什么？（生答）6.有人把这两句话改编成了一首奇丽的小诗，让我们深情地读，肯定会有不一般的感受——（出示并朗读：“走过任何一条街/抬头向上看/家家户户的窗子前/都是花团锦簇/姹紫嫣红/许多窗子连接在一起/汇成了一个花的海洋/让我们看的人/如入山阴道上/应接不暇”）引背第三自然段其

5、中的两句话。