M1U3project语言点学生用.doc

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1、Module1Unit3MakingabookletonkeepingfitProject---LanguagefocusTeachingaims:1.掌握重点词语和句型的用法2.了解Project中的重点词语和句型相关的高考考点TeachingProcedures:Step1RevisionStep2Languagepoints1.Waterhelpskeepyoursystemclean.keep+O.+O.C→使····怎么样keepsb./sthadj/adv/n./介词短语/V-ing/V-ed

2、(宾语与补足语是主动关系,用现在分词;宾语与补足语是被动关系,用过去分词)即学即练1)Can’tyoukeepthesechildren_______?难道你不能让这些孩子保持安静吗?2)Whathavekeptyou_______forsolong?什么事是你离开这么久?3)Weneedtokeepthemattera______.此事我们要保密。4)Hekepthishands________.他双手一直插在口袋里。5)I’msorrytohavekeptyou________forsuchalong

3、time.对不起让你久等了。6)Hekepthiseyes_________andstayedwherehewas.他闭着眼睛,呆在原来的地方。7)Wouldyoupleasekeepthewindow________?让窗户开着,好吗?Lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeepsherclassmates________withherstories.A.amusedB.amusingC.toamuseD.tobeamused2.Walkingandridingyour

4、bikecount,andsodoschoolsports.count1)点(数)(vt.)Shecancountupto10inItalian.她可以用意大利语数到10.拓展:countable可数的adj.uncountable不可数的adj.2)认为,算作;重要(vi.)Everysecondcounts.分秒必争。重要的事情不是你读了多少书,而是你读了什么书。①What_____________________isnothowmuchyoureadbutwhatyouread.②What_____

5、_____isnothowmuchyoureadbutwhatyouread.countin算入;counton/upon依靠,指望;count…as把…当作…;countup把…加起来We________him_______ouroldfriend.我们把他看做是我们的老朋友。IfIgotintotrouble,Icouldalways______________Peter.如果我有麻烦,我总是可以依靠皮特。“so+be动词/助动词/情态动词+另一个主语”表示某人或某物也有前面所说的肯定情况Thisma

6、teriallooksnice.And_______________.(那一本也是)IfyourbrotherAdamcandoit,______________.(我也能)Ifyougotothecinema,_________________.(我也去)注意:强调上述内容的确如此,不用倒装.e.g.-----“Itwascoldyesterday.”-----“Soitwas.”Practice:---他喜欢溜冰。---的确是的。我也喜欢的。---Helikesskating.---_________

7、____________.“neither/nor+be动词/助动词/情态动词+另一个主语”表示某人也有前面所说的否定情况“Icannotswim.”“_________________.”(我也不会)Idon’tknow,_________________.(我也不在乎)Ifyoudonotcometotheballthisevening,________________.(我也不去)---Hewasnothappy.---__NeitherwasMary.Vs注意:---Hewasunhappy.--

8、-_SowasMary.即学即练1.—Davidhasmadegreatprogressrecently.—________,and__________.A.Sohehas;soyouhaveB.Sohashe;sohaveyouC.Sohehas;sohaveyouD.Sohashe;soyouhave2.Maryneverdoesanyreadingintheevening,____.A.sodoesJohnB.Johnd

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