Unit6导学案.doc

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1、Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?主备人:李涛；审核人：张格亮宋阳范丽萍SectionA(1a-2c)Teachinggoals:(学习目标)1.扎实掌握collect,pair,since等重要单词和collectshellsd等短语和howlong…等句型及其用法，能够灵活谈论做某事多长时间。2.通过小组合作与口头练习，根据两句归纳语言现象，并通过对比加深理解。Importantanddifficultpoints:（重难点）1.重点：重要单词、短语和howlong…句型。2.难点：过去时和现在完成时的灵活运用。Period1预习案学法指导

2、1.根据音标拼读并牢记单词，预测听力内容。2.先通读1a-2c部分，了解对话含义和题目要求，然后在文中勾画出生词和短语，把握重难点。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。预习导学一、词汇精粹（从课本1a-2c中找出下列单词和短语，结合语境英汉互译。）1.收集2.shell3.马拉松赛跑4.pair5.溜冰鞋6.since7.收集贝壳8.howlong9.一双溜冰鞋10.theskatingmarathon二、句型或交际用语(翻译成汉语)1.Howlongdidyousleeplastnight?2.Whendidyoustartclasstoday?3.Howlo

3、nghaveyoubeeninclasstoday?4.---Howlonghaveyoubeenskating?---I’vebeenskatingsincenineo’clock.---I’vebeenskatingforfivehours.三、听力预测朗读并翻译P44(1a)部分的句子，完成书上要求。（写在书上）四、语法聚焦观察第二部分(句型或交际用语)，参考课本语法焦点，思考以下问题：221.howlong可以与_____________和_______________连用。2.句型3,4,都表示____________时间开始做，现在仍在继续的动作。3.对比例4中的两种不同的回答

4、，可以看出for和since有什么区别？我的疑惑？探究案I.学生交流P44(1a)部分的句子，完成书上要求。Ⅱ.听力训练P44-45(1b,2a,2b)并交流展示答案。1.Listento1b.2.Listento2a.3.Listenagainandchecktheanswersof2b.（展示前先交流）Ⅲ.角色表演1.Workingroups.Makeconversationsaboutthepredictions.（编对话）示例见P44,1c和P455,2c。Ⅳ.学生总结点评V.课后作业1.将1a-2c重点单词、短语、句子整理并牢记。2.背诵GrammarFocus。Period2Ⅰ

5、.词汇检测听写上一课时预习导学的单词及短语。Ⅱ.检查背诵GrammarFocus句子。小组展示并点评。Ⅲ.质疑探究探究点一:单词和短语1.pairn.一双，一对（1）Whendidyougetyourfirstpairofskates?（2）Jackboughttwopaiesofsocks.（3）Thispairoftrousersisourfathers.思考:(1).pair是用来表示事物的数量，这类事物必须是成双成对的或有两部分组合成的一个物品，如socks,trousers,shoes等。(2).pair是_______名词，前面可以用限定词___________________

6、_____________等修饰。2.since和for的用法：22since和for都可以用于的句子中，表示一段时间，在句中作时间状语。区别：since后跟___________和for后跟__________，since还可以作连词，引导一个时间状语从句。(从书上找出例句)1.____________________________________________________2.____________________________________________________探究点二:重难点句子和语法探究1.现在完成进行时（现在完成时）Howlonghaveyoubeenco

7、llectingshells?思考：（请对照语法焦点和P98-99总结）（1）现在完成进行时表示_____发生一直持续到_________的动作，这一动作可能刚刚开始，可能仍在继续，也可以持续到____________。（2）构成：肯定句_____________________________________否定句_____________________________________一般疑问句___________