语文人教版五年级下册《一件令人感动的事》.doc

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1、《一件令人感动的事》习作教学设计藤县潭津中心校卢尚霞教学目标：１.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。２．培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情３．选一件令人感动的小事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。教学重点：学会表达，完整清楚地叙述出这件感动的事。教学难点：如何把感动的事写具体，写真实教学准备：教师：搜集电视广告中感人的实例，一些感人图片学生：回顾单元课文内容课时：一课时教学过程一、视频导入，揭示课题1、播放电视公益广告：给

2、妈妈洗脚（1）看了这个公益广告你有什么感受？（2）感动在哪里？出示课题：一件令人感动的事板书感动的事二、解题意1、找课本87页找到第二自然段自由地读一读，边读边注意习作要求（1）说说习作的要求是什么？2、出示习作要求（1）学生齐读习作要求三、选材1、如何在生活中找习作的材料呢？出示一组图片。（1）学生看图片（2）说说让你感动的图片板书：坚强帮助责任……四、说感动的事1、回忆发生在你们身边让你感动的事情。（1）同桌相互说（2）个别说五、学习课文部分1、回顾一下第四组文章里《桥》的片断出示句子一　水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（1）全班读句子（2

3、）这句话是抓住什么来描写？出示句子二老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（1）这几句话从哪几方面对老汉进行描写？板书：外貌、语言动作神态出示课件：对人物的外貌、语言、动作、神态等方面的描写我们叫做细节描写。（2）除了细节描写还用上了什么方法使文章更具体。板书：拟人，夸张等（3）小结2、出示《再见了，亲人》片断是您带着全村妇女，顶着打糕，

4、冒着炮火，穿过硝烟送到阵地上给我们吃，这真是雪中送炭啊！（1）这句话选自哪里？（2）自由读这句话，想想这句话描写了当时的什么情景？六、练写习作1、练写《一件令人感动的事》片断。2、课件出示写作要求。七、评习作1、展示学生习作并点评2、同桌互改八、小结板书设计一件令人感动的事帮助责任感动的事坚强……具体外貌动作语言神态真实比喻拟人