语文人教版三年级下册《南辕北辙》ppt.ppt

《语文人教版三年级下册《南辕北辙》ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教新课标三年级语文下册寓言两则李琼回忆学过的寓言揠苗助长守株待兔……自相矛盾刻舟求剑画龙点睛画蛇添足掩耳盗铃塞翁失马揠苗助长守株待兔滥竽充数……寓言:寓即寄托，言即讲道理。寓言就是用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。亡羊补牢学习方法1.理解题意2.理解内容。3.联系实际，体会寓意通读1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。2.用“——”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊劝告后悔quànwánɡkūhuǐjuànláofanɡlonɡdiāo邻居劝说窟窿叼劝缠我还行！寓则窟狼窿叼街劝悔我

2、会写：juàn羊圈quān圆圈亡羊补牢亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。我读课文我思考课文主要讲了。1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？精读5、这则寓言告诉我们什么道理？我再读课文，我能找出表达“亡羊”“补牢”的句子。一天早上，他去放羊，发现少了一只。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。亡羊：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。1.

3、课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？精读5、这则寓言告诉我们什么道理？第一次：街坊劝告他说:“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“赶快”表明街坊的明智。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”•养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。第二次：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。养羊人没有接受劝告，结果又丢了一只羊。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。狼用同样的方法叼走羊，点明养羊人当

4、初不修羊圈最后结果：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。“后悔”说明养羊人知道错了，认识到要立刻修羊圈。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。•“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。总结：养羊人第一次丢了羊，街坊好心（），他却（），到第二次又丢了羊，他（　　），赶快（　　）。从此，他的羊（）。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。劝告满不在乎后悔极了再也没丢过修补羊圈在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例说说吗？亡羊补牢，为时不晚！1吃一堑，长

5、一智5未雨绸缪2浪子回头6知过则改3悬崖勒马7幡然悔悟4回头是岸8迷途知返南辕北辙南辕北辙辕辕：车前头架在牲口上的两根长木。辕辙辙：车轮碾过的痕迹辙读读认认缠读读写写缠硬读读认认楚国奇怪提醒车夫盘缠硬要本领没关系好把式南辕北辙盘缠：硬要：路费一定要《南辕北辙》讲了一个怎样的故事？《南辕北辙》中，那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的

6、盘缠多。”“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他

7、这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?固执己见“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。他能到得了楚国吗？他以后会怎么样呢？你受到什么启发？我明白了：方向错了，永远也到不了目的地。