数学人教版六年级下册比例（整理和复习）.ppt

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1、整理和复习比例242424一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离÷实际距离=比例尺图上距离÷比例尺=实际距离实际距离×比例尺=图上距离1、打开未知领域。==：=：46.5：=3.25：4①②③④2、慧眼识真。你能很快判断两种量成正比例还是成反比例吗？每组人数和组数成（）比例反正方形的边长和周长成（）比例正（4）如果y＝5x，y和x。（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例ABAA3、脑筋转转转，答案全会选下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系？（1）比例尺一定，两地的实际距离和图上距离（）A、成正比例B、成反比例

2、C、不成比例（2）被除数一定，除数和商。（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例（3）梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例4、认真审好题，填空不困难。（1）两个相互咬合的圆形齿轮的齿数之比是4∶3，其中大齿轮有36个齿，小齿轮有（）个齿。27（2）一幅地图中某两地的图上距离5cm表示实际距离15km，这幅图的比例尺是（）。1∶300000（3）一个长5cm、宽3cm的长方形按3∶1放大，得到的图形的面积是（）cm。21355、谁是解决问题小能手！我们班的同学和老师排队到操场做操，如果每列22人，要排2列；如果每列

3、11人，要排多少列呢？22×2÷11=44÷11=4（列）解：设要排x列。11x=22×211x=44x=4答：要排4列。6、努力思考，相信难不倒你！教室的黑板是一个长方形，在比例尺是1：50的图纸上，量一量有关数据，求黑板的实际面积。作业课堂作业：练习十第2题智慧加油站：练习十第4题。