英语人教版六年级下册unit 3 part A LET'S learn.doc

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1、Unit3Wheredidyougo?Period1Let’slearnListen,answerandwriteP25Learningaims(学习目标):1.能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.2.能听说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.3.能利用Whatdidyoudo

2、？Wheredidyougo？询问别人过去做的事情以及过去去了哪里，并能运用于日常生活之中。Important&difficultpoints(重难点):教学重点：1、能听、说、读、写过去式单词went，rode，hurt和词组wentcamping，wentfishing;能正确使用动词过去式，注意ride,go,hurt的过去式。。2、能掌握句型Wheredidyougo？Whatdidyoudo？及其正确的用法。3、学生能用句型进行简单的对话。教学难点：掌握本课的新单词及利用过去式的变化进行描述。教具准备：PPT，多媒体

3、设备、卡片等。教学步骤：Step1.Warm-up1、palyagame（打地鼠）2、pairworkA:Whatdidyoudothedaybeforeyesterday/yesterday/lastweekend/…?B:I...（以cleanedmyroom为例子）Step2.Presentation1、教师出示ppt，ppt上展示教师打电话给John，问他为什么开心，John说出了原因，引导出wentfishing，出示卡片操练并板书。2、由wentfishing来引导出wentcamping，运用大小声游戏操练后并板

4、书，再复习wentshopping，wentswimming等等短语来总结出go/went+动词的ing形式。3、依次出示rodeahorse和rodeabike和hurtmyfoot并进行板书操练。Step3.Practise1、playagame：catchtheplane2、ppt上出示长城的图片来操练Wheredidyougoonyourholiday?回答：IwenttoBeijing.Whatdidyoudothere?回答：IvisitedtheGreatWall.出示不同的图片来操练这节课的两个重点句型。3、p

5、airworkStep4.Homework1.抄写本课时的四会单词3遍。2.和他人谈一谈自己上个周末的活动。板书设计Unit3Lastweekendrodeahorserodeabikewentcampinghurtmyfootwentfishing