语文人教版四年级上册《小木偶的故事》教学课件.ppt

《语文人教版四年级上册《小木偶的故事》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12小木偶的故事学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，学习本课6个生字。2、理解课文内容，体会课文蕴含的道理。自由朗读课文，画出文中的生字，借助拼音，读准字音，读通课文。边读边勾画出文中的主要人物。并想一想，小木偶的身上发生了什么故事？学习要求（一）生字我会读zhuài拽住毛茸茸róng一副fù可怜lián魔杖mózhàng拽zhuài住毛茸róng茸一副fù可怜lián巴巴魔mó杖zhàng龇zī牙咧liě嘴嘟dū嘟囔nāng囔我能读准字音板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔痛苦龇牙咧嘴嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急撒谎挣扎背包我会读文中的人物小木偶老木匠小红狐熊警官小兔子老婆婆小女巫学习要求

2、（二）1、分角色读课文，然后结合主要人物用自己的话说说小木偶的经历。（先在小组内交流）2、找出文中描写表情的词语。课文写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；但是小木偶在生活中却遇到了许多的（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐误解小女巫所有的表情填空完成：说说在小木偶的身上发生了什么事？板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭描写表情的词语学习要求（三）小木偶经历了这些奇遇，心里会怎样想？你从中明白了什么道理？“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是

3、远远不够的。”每个人都有喜怒哀乐，只有丰富的感情，才能体验到真正的快乐。由小木偶的遭遇我们得到一个结论：说说你对这句话的理解？学习反思这节课你学到了哪些知识？是用什么样的方法学到的？写一写现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。那他以后会怎样呢？大胆展开想象，续编故事。拓展练习1、给句子中加点的字选择恰当的解释。好：A.便于。B.成功。C.容易。D.跟坏相反。E.很，特别。F.表示数量多。（1）“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包。把他送出了家门。（）（2）长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。（）（3）这个问题很好解释。（）（4）他是一名好学生。（）（5）

4、这条路好使人们走到对面山上去（）随堂训练2.按要求写句子。（1）穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。“被”字句：（2）夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。拟人句：（3）小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。缩句：