英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Part B .doc

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1、柳州市阳和工业新区古亭山小学英语学科教案县区阳和工业新区学校:古亭山小学姓名:罗双凤学科:英语年级:四年级单元人教版四年级下册Unit4AtthefarmPartBlet’stalk主题研制依托有效情境借用歌曲游戏丰富语用拓展主题研制的思考：1.基于课标的分析：《英语课程标准（2011年版）》在“课程基本理念”中指出：语言既是交流的工具，也是思维的工具。也要整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触，体验和理解真实语言。要通过采用多元优化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平，并通过评价激发学生的学习兴趣。其中，“分级目标”中

2、的“一级目标”中还要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据老师的简单指令做动作、做游戏、做事情。能唱简单的英文歌曲。能在图片、文字和动作的提示下说出单词或短句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定感知能力。能看图识词。2.基于教材的分析：本单元学习的主题是参观农场。主情景图通过展示学生们参观农场的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型,了解所学语言运用的环境。教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。本课时主要学习如何用英文What are these/those? They’re …Are they…? Yes, they are./ No, they aren’

3、t. 询问并猜测物品名称。3.基于学情的分析：1年龄特征 四年级的学生年龄在十岁左右，记忆和思维具有直观性和形象性。所以我要用图片直观教学，并在教学环节中穿插歌曲、游戏和竞赛，使学生保持对课程的兴趣与学习热情。 2学习状况 他们在三年级开设了英语课程，学习了一年的英语后对英语有了一定的了解并形成了基础知识。但由于课时少，语境不丰富，使学生掌握的语言知识和技能还是有限的。所以在教学过程中，要不断整合前面的知识，循序渐进的提高学生掌握和运用语言的能力。 3知识水平 学生在之前学过一些动物的名称，如duck.pigdog等。并会询问What is this？What is that？等问

4、题，并会回答。在四年级上册第四单元中学过名词的复数，及其的一般疑问句和特殊疑问句：如Wherearethekeys?Aretheyonthetable?Yes,theyare.No,theyaren’t.这对本节课学习What are these？What are those ？Arethey…?的理解和回答有很大帮助。单元解读单元教学内容及分析本单元主要学习的主题是参观农场。主情境图通过展示学生们参观农场的情景呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型。主要能听说认读句型Are these carrots? Yes, they are./ No, they aren’t. What a

5、re these/those? They’re tomatoes/sheep. How many horses do you have? Seventeen.单词：tomato, green bean, potato, carrot, cow, hen, sheep, horse.能在情境中运用句型询问并回答各种蔬菜和动物的名称。运用句型描述物品特点，按照意群朗读介绍农场上蔬菜和动物的短文；在有意义的语境中仿写句子；掌握字母组合or的发音规则，即or在单词中常见的两种发音：/ɜ:/和/ɔ:/.能够读出符合or的发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合or发音规则的单词。能够填充短语或

6、句子，做到书写规范。学段课标要求语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听，说读写四个方面的技能你以及四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。单元教学目标知识能力目标。1. 能听、说、认读单词：tomato, potato,green bean, carrot, cow, hen, sheep, horse,及其复数形式。能够听、说、认读句型Arethesecarrots?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese/those?They’re  tomatoes

7、 sheep .How many horses do you have？Seventeen.  2.、能够在情景中运用句型询问并回答蔬菜和动物的名称What are these those? They’re…  3、能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动语音：  1、能够掌握or的发音规则2、能够读出符合or发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合or发音规则的单词。情感文化目标：1.要爱护动物。2．在学习过程中，进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的