生物人教版七年级下册《神经调节的基本方式》教学设计.doc

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1、《6.3神经调节的基本方式》教学设计授课班级：初一（4）班授课教师：陈颋婷课程类型：新授课授课时间：2017年5月19日第7节一、学习目标：1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳实验理解反射的概念。3.描述出反射弧的结构。4.结合生活实例，区分简单反射和复杂反射。二、教学重、难点：1.教学重点人体神经调节的基本方式2.教学难点反射的特征三、教学过程教学环节教学内容设计意图一、新课导入以暗箱摸宝游戏引入反射是神经系统调节的。让学生认识神经系统的作用。二、神经调节的基本方式1、生活例子分析得出反射的定义。2、根据反射定义对图片

2、进行判断。2、进行膝跳实验，分析反射的基本特征。知道反射的定义，学会根据特征判断反射。三、反射弧1、分享反射发生环节的视频，初步感知反射弧的结构。2、小组合作探究，自学反射弧内容。通过情景模拟的形式了解掌握反射弧的基本结构。四、反射的类型——简单反射和复杂反射1、回顾缩手反射的例子，思考：是先感受到痛还是先缩手，并解释原因。2、分析例子，归纳简单反射和复杂反射区别。3、根据艾宾浩斯曲线，讨论得出提高学习效果，牢记知识的技巧。通过现实生活的例子，学会区分简单反射和复杂反射。五、总结回顾本节课知识点，完成提高训练题。巩固所学知识