PLC实验教材(自编).doc

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1、《PLC原理及应用》实验指导书合肥师范学院电子信息工程学院实验一PLC认知实训一、实验目的1.了解PLC软硬件结构及系统组成2.掌握PLC外围直流控制及负载线路的接法及上位计算机与PLC通信参数的设置二、实验设备序号名称型号与规格数量备注1可编程控制器实训装置THPFSM-1/212实验导线3号若干3PC/PPI通讯电缆1西门子4计算机1自备三、PLC外形图四、控制要求1.认知西门子S7-200系列PLC的硬件结构,详细记录其各硬件部件的结构及作用;2.打开编程软件,编译基本的与、或、非程序段,并下载至PLC中;3.能正确完成PLC端子与开关、指示灯

2、接线端子之间的连接操作;4.拨动K0、K1,指示灯能正确显示;五、功能指令使用及程序流程图1.常用位逻辑指令使用标准触点常开触点指令(LD、A和O)与常闭触点(LDN、AN、ON)从存储器或过程映像寄存器中得到参考值。当该位为1时,常开触点闭合;当该位为0时,常闭触点为1;输出输出指令(=)将新值写入输出点的过程映像寄存器。当输出指令执行时,S7-200将输出过程映像寄存器中的位接通或断开。与逻辑:如上所示:I0.0、I0.1状态均为1时,Q0.0有输出;当I0.0、I0.1两者有任何一个状态为0,Q0.0输出立即为0。或逻辑:如上所示:I0.0、I

3、0.1状态有任意一个为1时,Q0.1即有输出;当I0.0、I0.1状态均为0,Q0.1输出为0。与逻辑:如上所示:I0.0、I0.1状态均为0时,Q0.2有输出;当I0.0、I0.1两者有任何一个状态为1,Q0.2输出立即为0。1.程序流程图二、端口分配及接线图1.I/O端口分配功能表序号PLC地址(PLC端子)电气符号(面板端子)功能说明1.I0.0K0常开触点012.I0.1K1常开触点021.Q0.0L0“与”逻辑输出指示2.Q0.1L1“或”逻辑输出指示3.Q0.2L2“非”逻辑输出指示4.主机1M接电源+24V电源正端5.主机1L、2L、3

4、L、面板COM接电源GND电源地端1.控制接线图二、操作步骤1.按下图连接上位计算机与PLC;2.按“控制接线图”连接PLC外围电路;打开软件,点击,在弹出的对话框中选择“PC/PPI通信方式”,点击       ,设置PC/PPI属性;1.点击,在弹出的对话框中,双击,搜寻PLC,寻找到PLC后,选择该PLC;至此,PLC与上位计算机通信参数设置完成;2.编译实训程序,确认无误后,点击,将程序下载至PLC中,下载完毕后,将PLC模式选择开关拨至RUN状态。3.将K0、K1均拨至OFF状态,观察记录L0指示灯点亮状态;4.将K0拨至ON状态,将K1拨

5、至OFF状态,观察记录L1指示灯点亮状态;5.将K0、K1均拨至ON状态,观察记录L2指示灯点亮状态;二、实验总结1.详细描述S7-200PLC的硬件结构,2.总结出上位计算机与S7-200PLC通信参数的设置方法。实验二数码显示控制一、实验目的1.掌握段码指令的使用及编程方法2.掌握LED数码显示控制系统的接线、调试、操作方法二、实训设备序号名称型号与规格数量备注1可编程控制器实训装置THPFSM-1/212实验导线3号若干3PC/PPI通讯电缆1西门子4计算机1自备三、面板图硬件模式:四、控制要求置位启动开关K1为ON时,LED数码显示管依次循环

6、显示0、1、2、3…9、A、B、C…F;五、功能指令使用及程序流程图1.段码指令使用段码指令将IN中指定的字符(字节)转换生成一个点阵并存入OUT指定的变量中;如上所示,当在IN处写入2,则输出端OUT指定的变量QB0中的值为01011011;当在IN处写入5,则输出端OUT指定的变量QB0中的值为01101101;具体如下所示:输入输出输入输出输入输出输入输出000111111401100110801111111C00111001100000110501101101901100111D01011110201011011601111101A01110

7、111E01111001301001111700000111B01111100F011100011.程序流程图二、端口分配及接线图1.I/O端口分配功能表序号PLC地址(PLC端子)电气符号(面板端子)功能说明1.I0.0K0启动2.I0.1K1停止3.Q0.0A数码控制端子A4.Q0.1B数码控制端子B5.Q0.2C数码控制端子C6.Q0.3D数码控制端子D7.Q0.4E数码控制端子E(硬件模式二)8.Q0.5F数码控制端子F(硬件模式二)9.Q0.6G数码控制端子G(硬件模式二)1.Q0.7H数码控制端子H(硬件模式二)2.1L、2L、3L、CO

8、M接24V电源电源正端3.1M、GND接电源GND电源地端1.控制接线图一、操作步骤1.按控制接线图连接控制

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