读懂小说文本导学案.ppt

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1、读懂小说文本导学案学习目标：1、养成先读懂文本后做题的习惯，知道读懂文本的重要性。2、学会读懂文本的步骤和方法学习重点：学会读懂文本的步骤和方法自我检测1、小说的三要素：人物、环境故事情节。2、分析小说人物形象，不能把人物从故事情节剥离出来，也不能忽略人物活动的背景（环境）。3、故事情节通常包括：开端、发展、高潮、结局。4、环境描写包括自然环境和社会环境。对人物活动的具体背景以及人际关系的描写是社会环境。5、小说的特点有完整的故事情节、鲜明的人物形象、典型的环境、深刻的主题、精巧的构思，这些是解读小说的重点。步骤一：初读文本①明确文本②知道文体特征：小说三要素讨论完善答案分析答案是怎样得

2、出的？步骤二：精读文本抓住小说三要素：人物、环境、情节（写了什么）挖掘小说主题（为什么写）分析小说的表现手法（怎样写）讨论：讨论完善答案分析分析题目设题、答题角度研读文本1、提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。2、老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄的表明了作者的锋芒所指。3、引发读者深思：当今社会，要不要做好人？如何做好人？这个社会风气到底怎么了？从而深化了小说主旨。研读文本赞同老周：老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。（老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段

3、如何，结果是最理想的。）反对老周：抢救生命第一，容不得犹豫、拖延。（见义勇为、舍己为人是中华名族的传统美德，不应该有附加条件。）步骤三：研读文本解题建立在读懂文本的基础上总结归纳：步骤一初读文本：文体（小说）步骤二精读文本：主题、人物、环境、故事情节、表现手法步骤三研读文本：立足文本课堂反思：我如何做到读懂小说文本？