人教新课标数学六年级下册《比例尺的意义》PPT课件.ppt

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1、比例尺的意义人教新课标六年级数学下册西街小学张朝霞教学目标同学们通过观察、测量、设计平面图的体验过程，在实践活动中体验生活中需要的比例尺，理解比例尺的意义，能读懂不同形式的比例尺，能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。培养同学们发现问题、分析问题、解决问题能力。中国地图（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。在一

2、幅学校的平面上，用10厘米的距离表示实际100米距离。求这幅图的比例尺。100米=10000厘米1010000：=：11000答：这幅平面图的比例尺是11000。：东莞香港4.2厘米东莞到香港的实际距离是105千米，求这幅地图的比例尺。比例尺1:2500000大朗镇常平镇3.5厘米大朗镇到常平镇的实际距离是7千米，求这幅地图的比例尺。020406080千米图上1厘米表示实际距离20千米你能将它改写成数值比例尺吗?1:2000000一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺。选择（1）用图上距离5厘米

3、，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）。A、5：200B、C、5：20000D、1：4000厘米（2）长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（）。A、1：10B、10：1C、1：1D、140001辨析题（1）所有的比例尺的前项都是1。（）（2）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。（）布置作业1.根据比例尺的公式推导出求实际距离和图上距离的关系式。2.在地图上任选两个地点，量出两地的图上距离，根据比例尺计算出实际距离。3.选取生活中的例子，确定比例尺设计平面图。