北师大版数学五年级上册《找因数》PPT课件.ppt

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1、北师大版五年级数学上册找因数教学目标1.知识与技能：在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。2.过程与方法：通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题。通过拼一拼的探索活动，帮助大家掌握找一个数的全部因数的方法。3.情感、态度与价值观：在尝试与练习的过程中，为大家提供了一个展示自我的机会与平台，拓展了大家的思维空间。1、因为7×8=56，所以56是7和8的（），7和8是56的（）。2、因为93÷3=31，所以93是3和31的（），3和31是93的（）。用12个小正方形拼成一个长方形

2、，有哪几种拼法？在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。2×6=121×12=123×4=1212=1×12，12=2×6，12=3×4，所以可以拼成“1×12”“2×6”“3×4”这三种长方形。12的全部因数是1、2、3、4、6和12。哦！原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系。分别找出9和15的全部因数。=1×9=3×399的全部因数：________________________。13915=1×15=3×515的全部因数：________________________。13515试一试填空：24=1×24=2×()=

3、()×()=()×()24的全部因数：________________________1238461，2，3，4，6，8，12，24一个数的因数的特征：一个数的因数的的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是他本身。12的全部因数：1、2、3、4、6、129的全部因数：1、3、915的全部因数：1、3、5、1524的全部因数：1、2、3、4、6、8、12、24观察发现填一填。18的因数有（），其中最小的是（），最大的是（）。2.一个数的最大因数是（），它的所有因数有（）个;它的倍数有（）个，最小的一个是（）。看谁找得快(1)1

4、8的全部因数：____________________；21的全部因数：____________________；(2)_______既是18的因数，又是21的因数。1，2，3，6，9，181，3，7，211，3看谁分得准。4、78、1208、－74、0.5、0、、－56、1、110.2、812自然数（）；整数（）;34看谁分得准。25，36，105，216，99，48，513，120，336，801，62，一百万零二百偶数（）奇数（）1.根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。152÷4＝3836×3＝10845

5、×4＝180165÷3＝552.看谁分得准。263542485560788592952的倍数（）5的倍数（）既是2的倍数，又是5的倍数（）练习2320491648244的倍数：48的因数：在方格上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长是1cm）16的全部因数：______________________。思考：48名学生排队，要求每行的人数相同，可以排成几行？有几种排法？如果有37名学生呢？想一想1、一个数的因数的个数是（）的，最小因数是（），最大因数是（）。二、判断题。1、一个数的因数一定比这个数小

6、。（）2、3000的因数比3的倍数多。（）3、因为5×6=30，那5和6就是因数。（）4、一个数的因数一定比这个数小，倍数一定比这个数大。（）5、一个数越大，它的因数的个数越多；一个数越小，它的因数的个数就越少。（）6、48既是48的因数，又是48的倍数。（）小狗吃骨头_______既是18的因数，又是21的因数9184276312118的因数21的因数你能找出32的因数吗？试一试，谁能独立怎样找才能不重复不遗漏挑战成功!我的学号是2号，我的因数是1和2；小朋友，你的学号呢？69号哪？本课小结体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问

7、题的能力。