人教版小学语文一年级上册gkh (8).doc

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1、《gkh》教学设计教学目的:  1学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写。  2读准g、k、h与单韵母相拼的音节。  3初步掌握三拼连读的拼音方法。  4认识5个生字,会读儿歌。教材分析:本课包括五部分内容。  第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。第二部分是g、k、

2、h与单韵母的拼音练习。  第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。  第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。  第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。教学重点难点:  g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备:1拼音卡片;2图片。3四线格。4PPT教学课件课时安排:2课时。教学过程:第一课时课时目标:1、学会gkh,认清形,读准音,能正确书写。2、初步学会gkh和aeu的拼读。教学重难点:   掌

3、握声母gkh的音、形、书写,及其与单韵母组成的音节的拼读。一、复习导入亲爱的小朋友们,今天,谢老师请来了青青草原的喜羊羊,他呀,会给大家带来什么惊喜呢?(播放音频)我们来看看喜羊羊给我们的考验!(出示单韵母,学生认读、齐读。)刚刚我们读的都是单韵母,单韵母发音的时候要做到又长又响,现在我们来看看学过的声母。(出示声母卡,男女生换读上下排)现在谢老师把它们打乱顺序,小朋友们还认不认识?(出示打乱的生母卡,学生发声。)小朋友们读的非常好,下面我们就跟着喜羊羊出发吧!二、学习新声母,学生练习发音,体会发音要领。指导看

4、图。提问:图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲?让学生观察图片,描述图片,老师帮助小结。(一)学习声母g,学生练习发音,体会发音要领。刚刚小朋友们描述的真好,很形象。小朋友们,鸽子的鸽如果发音轻短一点,就是g,请跟我读。老师范读,学生齐读,指名读,开火车读。(出示声母卡g,贴在黑板上第一个房子里。9字加弯ggg)声母g和单韵母e如果交上朋友,就组成了一个音节,谁来试试:g-e-ge(板书),老师指名读、齐读、“小火车开起来”读。小朋友们想想看,平时我们说话的时候,有那些字里面也是发ge这个音的?这个部分要求学生完整

5、地回答,如:哥哥的哥是发ge这个音的。再读声母g和音节ge体会两者的不同。G还能和谁成为朋友呢?读ga和gu的四声指名读或小组读(二)学习声母k,学生练习发音,体会发音要领。小朋友们蝌蚪的蝌如果发音在轻短一点,谁来试一试?找学生读、老师范读、开火车读。(贴k拼音卡到第二个房子里)声母k如果跟单韵母交上朋友,你会读吗?(板书:kekaku)学生齐读男女生全班读在想想看,你还有什么好办法记住K(三)学习声母h,学生练习发音,体会发音要领。让我们来看一看它是谁?出示字卡h找学生读注意又轻又短,学生齐读,小火车读。h如

6、果和e交上朋友,谁来试试?指名学生读,注意读的又长又响,学生齐读,指名读,鼓励表扬读得好的学生。小h说他也要和小a,小u做朋友,看,他们来了,谁来叫出他们的名字请三位同学读!三、理解gkh的字型,通过活动认识并记住这三个拼音。1、小朋友们,刚刚我们认识了这三件小屋的主人,他们分别是gkh(读的又轻又短)我们还认识了它们的好朋友gekehe(读的又长又响)。现在谢老师要考考你们,如果老师打乱顺序,你们还能认出它们吗?指读,学生读。四、学习gkh的写法并练习。1、小朋友们,刚刚我们认识了gkh的字型,那么这三个声母

7、是怎样写出来的呢?请观察课本第页的笔顺图,看看它们各是由几笔组成,先写什么,后写什么,要注意些什么,可以自己用手在桌子上或课本上写一些,跟同桌交流一下。g两笔,左半圆,竖左弯,要注意的是竖左弯不要碰到下面的线;k两笔,竖,左斜连着右斜,注意写的时候竖不能碰到上面的线;h两笔,竖,弯竖,注意写的时候竖不能碰到上面的线。2、小朋友们,刚才我们一起认识了gkh知道了它们是怎么写的,现在请小朋友们打开书第页,我们一起来描一描,请注意写字姿势。板书gkh边讲写法边写,注意写字姿势,和注意事项。3、学生在拼音本上练习写。四

8、、好了,小朋友们跟着喜羊羊学累了我们休息一会儿吧~(课中休息,播放音乐)五、拼音大闯关1、小火箭(男生女生比赛读)2、降落伞(每组派代表回答)3、读儿歌(老师带读,全班齐读)五、总结小朋友们,今天这节课我们和喜羊羊一起认识了gkh这三个字母,知道了他们的读音和字型,还学写了这三个声母,下节课我们会继续学习gkh和单韵母的拼读,回家以后读给爸爸妈妈听吧!课题:g、k、h教学第二课时课型:

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