人教版小学语文一年级上册15 一次比一次有进步 (2).doc

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1、月季小学公开课教案第一学期教师佘丽春授课班级一年级科目语文课题15一次比一次有进步课型新授课时1教学目的1认识13个生字，会写3个生字。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。教具准备1、本课课件。重点明白燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步。难点只有认真仔细观察，才能了解事物的特点。教学过程一、复习激趣，导入新课。1、小朋友们，上节课我们学了课文《自己去吧》，认识了两位好妈妈——鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让自己的孩子学好本领，就让孩子“自己去吧”。今天我们又要来认识一位好妈妈，她是谁呢？2、课件出示：燕子妈妈和小燕子3、(燕子妈妈叫声)听燕

2、子妈妈在对小燕子说什么呀？今天我们就来学习课文《一次比一次有进步》板书课题①这里有一个生字宝宝“次”读时要注意什么？指名读，齐读。②看到这个题目，你想知道什么？二、欣赏课文导语：听了你们的疑问，老师都迫不及待地想知道答案了，让我们赶快来听听这个故事吧！1、课件播放全文的朗读同时演示课文动画片2、听了故事，你知道了什么？（简单说说以上所提的疑问） 教学过程三、自学课文出示自学要求1.小组合作读课文，圈出生字，读准字音，读通课文。2.课文有几个自然段，用序号标出来。四、检查自学情况1、指名认读生字词cìɡuāyàushénme一次冬瓜燕子什么yànɡdezài一样说得对再见kě　zǐxìxínɡ

3、xiàn可是仔细高兴发现2、摘帽子读生字词3、游戏：放气球4、课文有几个自然段五、朗读课文，理解感悟　　1、自由读课文　　2、菜园里的蔬菜样子各不相同，妈妈让小燕子去观察哪两种蔬菜的样子呢？找到句子读一读。　　出示句子：你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？　　（指导读出亲切的语气。）　　3、小燕子去菜园看了几次？每次看到了什么？　　出示句子：妈妈、妈妈，冬瓜大，茄子小！　　妈妈、妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！　　妈妈、妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！　　指导朗读，读小燕子的话时，语速可稍快，读出它每一次有新发现后的那种兴奋的心情。　　4、小燕子三次到菜园看冬瓜和茄子，一次

4、比一次仔细，而且每次都有新的发现，燕子妈妈是怎么夸小燕子的呢？请小朋友找到燕子妈妈说的话。　　出示：燕子妈妈的话。5、从燕子妈妈的话中，你觉得这是个怎样的妈妈？（耐心、亲切、会鼓励人等）　　①从哪些地方看出燕子妈妈很耐心？（看看、再去看看、再去仔细看看）　　②从哪里看出燕子妈妈很会鼓励小燕子？（说得对、很好、你一次比一次有进步）　　③指导朗读，读出激励、赞扬的语气。（自由读、指名读、男女和赛读）过渡：燕子妈妈刚才悄悄地告诉我说：“小朋友和燕子一样能干，能这么快学懂了课文，能把我和小燕子的对话说得一次比一次有进步。6、分角色朗读小燕子和燕子妈妈的对话。7、除了小燕子观察到的，你还知道冬瓜和茄子

5、有什么不一样？（读课文第一段）8、小燕子通过观察发现了冬瓜和茄子的不同，一次比一次有进步了。小朋友能不能也一次比一次有进步，用自己的话说说冬瓜和茄子有什么不一样？出示练习：　冬瓜，颜色是，皮上有它是躺在；茄子，颜色是，柄上有，它是挂在。教学过程9、齐读课文，总结①刚才同学们都读得很好，现在我们再把课文有感情地朗读一遍，边读边想，你喜欢这只小燕子吗？为什么？②总结：这是一只多么好学的小燕子啊！在妈妈耐心的启发下，它观察得一次比一次认真，最后终于明白冬瓜和茄子的特点。③同学们，你们今后怎样向小燕子学习？10、欣赏歌曲《小燕子》刚才同学们都说得真棒，那么现在我们一起来欣赏跟小燕子有关的歌曲，喜欢唱

6、的同学也可以跟着唱好吗？六、课外作业1、跟好朋友分角色朗读课文；2、跟爸爸妈妈说说,你为什么喜欢这只小燕子；3、收集蔬菜、水果的图片，说说它们的特点。板书设计：15一次比一次有进步冬瓜　躺　大 绿　皮上有细毛小燕子　仔细观察        茄子　挂　小 紫　柄上有小刺