物理人教版九年级全册教学设计《分子热运动》.doc

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1、《分子热运动》-----教学设计一．教材分析教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动，然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互作用力教学目标二．知识和技能1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。3知道分子热运动的快慢与温度有关。4知道分子之间存在相互作用力。三．过程与方法1通过演示实验，说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。3通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间

2、既存在斥力又存在引力。四．情感、态度、价值观1激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理2用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。3培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力五．重点:分子热运动。六．难点:1、从宏观出发通过直接感知的现象，推测无法感知的事实。2、用分子热运动观点解释有关现象。七．设计思想：联系生活实际，通过引导，从大量的物理现象出发，了解分子热运动的基本知识，激发学生学习兴趣。通过教师演示实验，学习分子间相互作用的

3、有关知识。使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。同时使学生意识到可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。