地理人教版七年级上册地形图判读复习课.doc

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1、《复习地形图判读》教案一、课标要求 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。二、教材分析 等高线地形图判读出自人教版《初中地理》第一章第四节，主要包括海拔(绝对高度)和相对高度概念，等高线地形图，分层设色地形图和地形剖面图。三、学情分析 地形图的判读，特别是等高线地形图的判读，是每年中考必考的内容，所以有必要和学生作一个专题复习。四、教学目标 1、在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。 2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度，判断坡度陡缓。五、教学重难点 教学重点：等高线地形图上判读出山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。教学难点：等高线地形

2、图的应用。六、教学方法：1、提问法2、探究法七、教学准备：PPT课件八、教学过程：【导入新课】教学环节出示海拔高度和相对高度幻灯片，提问学生，检查学生对海拔高度和相对高度的掌握情况。并完成一道练习题。【讲授新课】[板书]一、等高线地形图[出示等高线地形图]  [请学生看图思考]教师按图解析等高线地形图是怎样制成的。让学生初步形成山脊、山谷、山峰的概念，明白什么是等高距。【活动】出示一幅有误等高线地形图1、让学生指出错误在哪里。2、让学生指出山脊、山谷、山峰、鞍部、陡崖。3、应用：我军进攻敌军的路线；小溪出现的地方；瀑布有可能出现的地方；泥石流出现的地方

3、和逃生的路线等等。又出示一幅等高线地形图1、让学生指出瀑布位置。2、哪条河水流较急。3、大坝最佳选址位置。再出示三幅关于山峰、山谷与山脊、鞍部与陡崖的地形图。[板书]二、分层设色地形图让学生做一道关于分层设色地形图的练习。[板书]三、地形剖面图出示地形剖面图的制作过程图应用：在中国北纬36°地形剖面图上识别地形区，再看亚欧大陆30°地形剖面图，并识别上面的地形区。最后做一道以往关于地形图判读的中考题型。教师作小结并布置适量的作业。