魔法果汁 教案.doc

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1、小班科学《魔法果汁》活动目标：　　1.通过观察，发现颜料是溶于水的，并能使水改变颜色。2.幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会成功与惊喜。活动重点：在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。活动难点：在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动准备：空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。活动过程：　　一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。　　【教师出示矿泉水。】　　师：小朋友，你们看这是什么啊？（……）瞧一瞧矿泉水它有颜色吗？（……）对

2、了，它是透明的，我还可以从这边看到你们呢！　　师：这瓶矿泉水它可神奇了，它还会变魔术呢，你们瞧！【教师摇动水，示范变颜色。】　　师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀？（……）你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀？（……）师：这瓶矿泉水它也会变哦！猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢？（……）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（……）【请幼儿来摇，变饮料。】　　二、通过讨论发现秘密。　　1.揭密师：哇，这些矿泉水真神奇，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢？你们想不想知道呀？

3、（……）师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢！【引导幼儿揭秘。】　　师：是怎么变的呀？（……）原来瓶盖里面藏了什么呀？（……）师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！好玩吗？（……）　　2.讨论如何涂色。　　师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？（……）【请幼儿来示范，师讲解。】　　师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒

4、在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。　　师：哇，好棒呀！　　3.激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。　　师：小朋友，你们想不想做呀？（……）师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】　　【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】　　【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】　　三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。　　师：小朋友你们的饮料都做好了吗？你做的是什么饮料啊？（……）【引

5、导幼儿介绍自己的饮料。】　　师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀？（……）师：我听说呀！我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀？（……）【结束活动，将此活动与接下来的创游相结合。】