北师大版二年级语文《狮子和兔子》教学设计.doc

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1、《狮子和兔子》教学设计第二课时教学目标:（1）知识与技能：正确，流利，有感情地朗读课文。（2）过程与方法：通过读读，议议，了解狮子与兔子的表现。理解狮子、兔子对话的意思。（3）情感，态度，价值观：理解兔子最后说的话，懂得解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。教学重难点：读懂课文，受到思想教育，养成动脑筋解决问题的习惯。教学准备：教师：多媒体课件及小奖品。教学过程：一、复习，导入新课。1、认读词语。2、故事导入，引出课题（师板书：狮子和兔子）二、读一读，议一议，品读课文，交流感悟。（一）开展闯关活动一：指导学习课文2，3自

2、然段。（课件展示）问题设置：狮子遇到了什么麻烦？它是怎么做的？学习方法：读一读，找一找，说一说。预期效果：通过读、找、说结合，指导学生有感情的朗读，理解狮子遇到的麻烦，感知狮子的动作，明白狮子凭的是力气和发脾气。（二）开展闯关活动二：分组合作学习课文4—7自然段。（课件展示）问题设置：兔子的办法是什么？结果呢？学习方法：读一读，议一议，找一找，说一说，演一演。预期效果：通过读议演结合，指导学生分角色朗读，理解兔子的办法，学习兔子动脑筋的习惯。（三）学习课文8自然段先请学生比较狮子和兔子的方法，由学生总结出兔子的话，然后读一读，进

3、行想象说话练习。三、开展闯关活动三：总结课文，练习复述课文。（课件展示）四、拓展延伸结合课件实例，培养学生动脑筋的习惯。五、作业布置摘抄文中你喜欢的词句，并把这个故事讲给家人听。