语文人教版四年级上册28.尺有所短，寸有所长.尺有所短，寸有所长.ppt

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1、28*尺有所短寸有所长柯岩满族人，原名冯恺，柯岩是她的笔名。当代诗人、作家，全国政协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。昧寞睦析患匪逾冒昧寂寞和睦相处形单影只分析患者受益匪浅年逾古稀模块一分享初读课文1.分享课文预测与阅读思考回忆自己的阅读过程，当初你的预测准确吗？（课文可能写什么？怎样的文章结构？）是哪些信息告诉你的？2.在阅读过程你遇到不懂的词语吗？你是怎么做的？（举例说明）3.分享思维导图。模块二我的感悟1、请用1、2个修饰语分别形容张国强、柯岩。（）的张国强（）的张国强（）的柯岩（）的柯岩2、朗读课文，读出

2、你所形容的人物的特点。模块三我的批注与发现1．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？找出相关语句作批注。2、读了这两封书信，你有什么收获？请在课后作批注。结合文后“泡泡”的提示，把你对书信的格式和写法的发现批注下来。尺有所短，寸有所长。也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。书信的格式称呼(4)署名(2)正文(5)日期(3)结尾称呼：第一行顶格后面加冒号，表

3、示下面有话要说。正文：信的主要部分，开头空两格，先写问候的话。结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。署名：信的右下方写上写信人的名字。日期：可写在署名后，也可另起一行写。写信的格式:信的格式(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的

4、话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”

5、等字眼，要另起一行顶格写。（4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。（5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。给你的好朋友写封信，交流一下对成长中遇到的一些问题的看法。