苏教版三年级语文上册第二单元习作2教案及范文.doc

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1、苏教版三年级语文上册第二单元习作2教案及范文教学目标：1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。  2.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序并配上自己创作的自画像。   3.按习作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。  4.激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。教学重难点：1、 基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。2、 图文结合介绍自己的方法。教学准备：课件范例作文课时安排：2课时第一课时课时目标：读例文，明确目标一、展示自画像

2、。1、同学们看了杜小虎的自画像后，都跃跃欲试，回家去画了自己的自画像，今天都带来了吧！2、老师随即选择几幅，让大家猜一猜。3、请同学们选出画的最像的一幅，讨论：这幅画的哪些地方最像？4、请这幅画的作者介绍：怎样画的？（抓住了长相、衣着、神态、姿态等方面特点。）小结：要画得像，就得找准人的特点。画画是这样，写作文也是这样。二、学习例文1、读例文，说说文章写了什么？2、再读文章，把文章中主人翁的特点找出来并画出来。3、分析人物有哪些特点？姓名:杜小虎                         年龄:9岁体重：20千克                       身材：身高1.2米，瘦而结

3、实表情：笑眯眯                        穿戴：蓝色衣服爱好：喜欢打乒乓球，喜欢读书。找重点：（1） 要点：身材、长相、表情、穿戴、爱好（2） 顺序：从身材、长相、表情、穿戴到爱好    从头到脚   从整体到部分4、教师小结：写人要抓住每个人的特点来写（1）我的十分钟1、请同座位互相对自画像提意见，说说对方的特点。2、按一定顺序说一说《我的自画像》。四、师生交流：1、有没有觉得难写的地方?2、重点交流写一个人的外貌应该怎样写？（要抓住一个人的特点，还要按照一定的顺序写）五、品读范文第二课时课时目标：修改习作。一、学生写草稿1、教师巡视，拿一篇习作读一读，大家猜一猜2、

4、师生共同“评评看”，肯定，表扬优点，指出缺点（2）我的十分钟请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的地方加上去，删除不必要的语句。三、相互修改自己修改满意的作品读给同桌听，征求别人的意见。四、交流习作，师生评议五、朗读习作请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看他哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。六、评价方式1、学生自评让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。2、 师生评价教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。板书设计我的自画像要点：身材、长相、表情、穿戴

5、、爱好顺序：从身材、长相、表情、穿戴到爱好     从头到脚   从整体到部分智慧空间：