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1、10.新标准英语六年级Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?教学设计三组赵贞霞(一)教材分析本模块主要学习如何表达自己的意愿和喜好。Unit1围绕联合国大厦展开学习活动，学会运用"wanttodosth"来表达自己的意愿。(二)学情分析六年级的学生勤于思考,乐于合作,有一定的英语基础.对英语的学习尤其是西方文化知识很感兴趣.在学习本课前，学生能积极运用英语与人交流，并对日常生活中的动作和地点比较熟悉。(三)教学目标A:语言知识目标：1、掌握本课的单词和短语building,peace,inside,sho
2、w,allaround2：学习主要句型：Doyouwantto…?来询问他人的意愿.B、语言技能目标:1、学习主要句型：Doyouwantto…?来询问他人的意愿.2、灵活运用句型Iwantto…/Doyouwantto…?C、情感态度目标：培养学生热爱自己的国家,热爱和平的高尚品质.（四）教学重点1、掌握本课的单词和短语building,peace,inside,show,allaround2：学习主要句型：Doyouwantto…?来询问他人的意愿.（五）教学难点能够正确理解运用句型。（六）课时计划二课时（七）教具学具准备录音机、录音带、单词卡片
3、、挂图。（八）教法设计根据小学生的年龄特点和心理特点，采用情景法、听说法、视听法等教学方法，坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学（九）学法指导引导学生在听一听、做一做、说一说的过程中进行学习，培养了他们的自主学习能力。面向全体，教师耐心点拔，突破难点，充分发挥学生的主体作用，学生在体验参与的基础上进行语言实践中掌握知识，以达到本节课的教学目标。教学过程Step1WarmingupandRevision:(热身复习)1.Greeting.T:Classbegins.Standup,please.Goodmorning,boysandgirls
4、.Ss:Goodmorning,Mrma.T:Sitdown,please2.Askandanswer.T:Doyouoften…?Ss:Yes,Ido./Notveryoften.…Step2Leadinnewclass1.T:假期里，Daming与Simon和Simon的爸爸去纽约观光。他们去了哪里？他们看到了什么？让我们一起来看一看。2．告诉学生：学过今天的课文后，大家要一起开展一个名为“猜精看”的游戏。游戏是这样的：学生A通过模仿动作表达自己想做的事情，学生B使用“Doyouwantto…?”猜测，学生A只能使用“Yes.／N0.”来回答。学
5、生B要不断猜测，直到猜出正确答案为止。为了开展这个游戏，学生需要通过课文很好地学习“wantto”的使用。Step3Presentation1.学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。2.老师把挂图贴在黑板上，请学生一边看挂图，一边听录音，使用录音呈现SB活动l的内容。请学生看图或动画，尽可能多地理解录音中的内容。请学生带着老师提出的问题听录音，边听边思考。他们去了哪里？他们看到了什么？(1)IstheUNbuildingsmall? No,itisn’t.(2)Wherearetheflagsfrom? Theyarefro
6、mallaroundtheworld.(3)Howmanyflagsarethere? Thereare191flags.(4)WhatdocountriesoftheUNwanttodo? Theywanttobringpeacetotheworld.(5)DoSimonandDaminggoinside? Yes,theydo.(6)WhatisthepresentformChinatotheUN? It’satrain.(7)WhendidChinagivethepresent? It’sin1974.(8)DoesDaming
7、likethepresent? Yes,hedoes.(9)Whowantstotakeaphoto? Daming.放两遍录音，然后请学生说一说Daming,Simon和Simon的父亲在哪里。老师可以在这里向学生介绍“theUNbuilding”，简单地向学生说明联合国的含义以及UN的含义(theUnitedNations)继续向学生讲解“peace”的意思。3.老师可能有必要向学生介绍中国送给联合国的礼物——成昆象牙雕。这座象牙雕刻是1974中国赠送给联合国的礼物。它描述的是1970年通车的成昆铁路。
8、这条铁路全长一千多公里，联结了中国南方的云南省和西南方的四川省。这座象牙雕用八支象牙雕成，98个人雕刻了两年
