快乐篮球教学设计（王景文）.doc

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1、“快乐篮球”教学设计金凤区光彩小学王景文一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、相关分析：学情分析：针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强。启发学生从最简单的运球技术开始学习，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。教材分析：小篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受学生喜爱的运动项目，运球是

2、篮球运动的基础，通过它可以发展学生的协调性和灵敏性。通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作、积极进取的精神。三、教学目标1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。3、情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。四、教学重难点重点：手的触球部位。难点：手脚动作协调一致。五、教法1、启发诱导：首先唤起他们的求知欲，积极主动的参与到本次课的学习中。2、讲解示范：讲解示范不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴

3、趣，调动学生学习的积极性。3、分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学。4、教学比赛：充分发挥学生潜能及参与的积极性，采取限时运球次数比赛。六、学法1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容，充分展示学生个性化，发掘学生潜能。3、兴趣：通过运球使学生体验到篮球的乐趣，发展学生耐力素质，提高学生的练习兴趣。七、场地器材：篮球41个、球场一个。八、安全措施：1、安全教育2、保护帮助3、合理设计布置场地4、组织有序合理 单元目标使学生学会原地运球及行进间运球。2、发展学生上下肢力量和灵敏素质。3

4、、培养学生竞争意识和参与的积极性。动作要领触球时机、移动的课次课时目标重点和难点教学内容和措施   4-1 通过持球、熟悉球性到掌握原地运球的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；重点：触球部位难点：动作协调1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。2、教师组织学生练习持球。3、学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习。   4-2 通过篮球原地运球基本功教学，学生能掌握和运用几种方法进行练习。提高原地运球的基本技术。重点：手按拍球的部位与球的落点难点行进间运球过程中对球的控制1、原地左（右）手变换不同高度的运球运球。2、原地左（右）手

5、变向运球3、原地左（右）手在体侧做“前拉后推”的运球。4、游戏“请你照我这样做”4-3通过篮球行进间运球，初步掌握行进间运球的动作技术要领。培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性。重点：触球部位准确难点：节奏掌握1、教师示范并讲解行进间运球的动作方法和要领。2、学生分小组进行散点练习。3、教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。4、学生分组在教师指导下集体练习。4-4巩固运球技术，提高动作的协调性。重点与难点：运球与跑动协调一致1、教师示范讲解动作方法。2、设置标志物，加强难度。3、游戏“动力火车”内容小篮球课次：第三课时执教人：王景文年级：四年级人数：教学目标1、认知目

6、标：使学生对运球球动作有正确理解，体会运球的技巧。2、技能目标：使学生基本掌握原地运球及按压球缓冲的动作方法。3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强合作学习意识。重难点重点：手按拍球的部位与球的落点难点：行进间运球过程中对球的控制时间教学内容教要求学生学习与活动形式教师教法练时间练习队行一、开始部分课堂导入1、体育委员整队，集合2、师生问好，3、宣布本课内容，安排见习生  动作准确1、迅速集合，师生问好，积极投入课中2、精神饱满1、布置本课内容2、导入本课2分钟  四列横队二准备部分1、慢跑2、热身操A、双臂拉伸B、体转运动C、体侧运动D、腹背运动3、游戏：“ 动作规范到

7、位1、师生共同练习2、学生跟随教师一起做2、学生练习  参与游戏教师引领示范并跟着学生一起做讲解游戏规则和要求：学生分四组每组放和学生相应数量的球，第一位学生向后传，每次只能传一个。5分钟  集体练习四列横队比比谁先得到器材”三 基  本  部 分复习原地运球1、自主练习徒手运球练习原地高低运球2、不同节奏运球3、尝试行进间运球4、游戏“运球找朋友” 5、慢跑运球练习6、游戏“抓尾巴”     动作优美   按要求进行    1、学生练习 2、学生根据不同的节奏运球 3、学生练习4、学生在指