二年级语文下册24、问银河.docx

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1、24、问银河【教学要求】 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课16个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3．激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。 【教学重难点、关键】 1．学习生字 2．有感情地朗读和背诵课文。 【教学时间】 二课时 【教学设计】  第一课时 【教学目的】 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字。 3．初步了解课文大意。 【教具准备】 生字卡片、教学挂图。 【教学过程】 一、导入。 1．板书课题，齐读课题，教学“银”。 2（出示挂图）这是银河，你们了解银河吗？把有关银河的知识说给大家听听。 3．读了课题，

2、你还有什么问题？ 二、初读。 1．借助拼音轻读课文，要求读准字音，读通句子。 2．再读课文，读完后画上小节号和生字词。         xi         lun       hang          la        lang 3．（出示）戏水   客轮        航标灯     斜拉桥    牛郎   xiang       lan       ba       yuzhou      zhe      bi    相会     拦河    大坝       宇宙     清澈    大鼻子   huo     jiashi     货船   驾驶 （1）自渎

3、生字词。 （2）生字的音、形、义上，你要提醒同学们什么？ （3）交流讨论。 字音。 “宙”：读翘舌音。 “轮、航、拉、郎、拦”：都读边音。 字形 “郎”：右边是“ ”，不是“月”。 “轮”：右边下半部分是“  ”，不是“ ”。 （4）带读，指读，开火车读。 （5）去掉拼音指读，齐读。 4．把生字词带入课文中读，把课文读正确、流利。 5．指名分段朗读课文。 6．再指名分段朗读课文。 三、了解课文大意。 1．这首诗主要讲了什么？ 2“我”仰望银河时提了几个问题，分几个自然段来写的？ 3．齐读全文。 四、教学生字 1指导写字。 “郎、银”：按笔顺表描红。 “戏”：写时右边“戈”的

4、斜钩要拉长。 “轮、航”：左右两部分要靠紧一点，不要松散。 2．生描红，师巡视指导。                         第一课时作业设计 一、看拼音写词。  yinhe         hang xing            lun chuan         xiang hui(     )       (        )            (       )        (        )  lan  zhu       yu zhou             xi shui            da  ba  (     )       (

5、       )             (       )        (       ) 二、比一比，再组词。 郎（       ）  轮（        ）   拦（       ）     戏（      ） 朗（       ）  港（        ）   兰（       ）     找（      ） 三、正确、流利地朗读课文。