英语人教版四年级下册unit5 my clothes A let's learn.docx

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1、Unit5MyclothesALet’slearnLet’sdo教学设计中洲镇中心小学良贵教学点谢晓红一、教学内容分析ALet’slearn部分学习的单词是：clothes,skirt,dress,hat,pants.教材通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现单词的词形和意义。Let’sdo部分用于操练ALet’slearn所学单词skirt,dress,hat,pants，并提前渗透BLet’slearn板块的单词shirt。二、教学目标与要求1．让学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes,skir

2、t,dress,hat,pants.2.让学生能听懂Let’sdo中的指示语，并能够做出相应的动作。3.学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。三、教学重点、难点重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants难点：服装类单词的拼写以及以复数形式出行的单词clothes和pants四、教具准备服装单词卡片、课件、学生收集来的各式衣服五、教学环节师生活动Preparation准备活动1.Warm-upSingthesong“ColourSong”（设计意图：既活跃了课堂气氛，又复习了三年级时学习的旧单词

3、，为本课时的学习做好了铺垫）2.游戏：抢答单词播放课件，快速闪现单词，让学生说出课件上的单词。（设计意图：通过铺垫，起承上启下的师生交流，使学生唤起对以前所学知识的回忆，既是对以前的知识的回忆，也是对后面知识的作用）Presentation新知呈现1、课件呈现标题Unit5myclothes2、明确学习目标及学习内容3.教学单词hat（1）呈现图片，h-a-t,Ilikethisyellowhat.引导学生根据学过的知识拼读单词.（2）看图说句子，理解this和that的区别。用同样的方法教学skirt,dress,pants,cl

4、othes.强调名词的复数形式pants，clothes。以及these和those的运用。Practice巩固练习1.听录音，跟读课文。2.集体读，个别读。3.游戏(1)火眼金睛(2)What’smissing?4.whatdoyoulike?5.Readandmatch6.let’strypairwork说说自己喜欢的衣服。3.课件展示教授词组：putonyour……takeoff……hangupyour……putawayyour……要求学生配上动作跟读。4.听录音，跟读、操练Let’sdo5.教师发指令，学生做动作；一学生发布

5、指令，教师和其他学生一起做动作。6.小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得最正确。奖励优胜组。7.两人一组互相快速发布指令并做动作，到前面进行表演。8.Let’ssing《thisoldhat》Homework1.Designtheclothesyoulike.1.Copythenewwordstwice.板书设计Unit5ALet’slearnclothesIlikethatgreenskirt.dressIlikethosepants.hat教学反思本课我主要讲解的是clothes、hat、skirt、dr

6、ess、pants五个单词，衣物教学比较贴近学生的生活实际，容易理解，我所出示的图片都直观日常，学生一看到就会明白理解，课前我还复习了颜色的单词，为后来的学习做了铺垫，大部分学生都能掌握单词，能听说认读单词，基本达成了本课的学习目标。本课还存在许多的不足，例如我讲解的还是过多，学生自主的东西比较少，还没有真正领会课改的精神，在以后的教学中，我会继续努力，不断前进。