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《英语人教版四年级下册Unit5 My clothes A Let's learn.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Period2教学目标1.听、说、认读单词warm,cold,hot,cool,weather。2.能运用功能句It’s…in….来介绍不同地方的天气特征。 教学重点能听、说、认读本部分的单词；能够运用本课时所学的新知识简单表述我国各地的天气状况。 教学难点单词weather发音，句子Thisistheweatherreport流利朗读。 教学方法情景教学法、小组合作学习法、任务教学法 教具准备PPT；光碟 教学过程一、Warm-up1.播放Let’ssing（P30）歌曲;2.学习新单词，让学生
2、上讲台触摸装有不同温度水的烧杯，然后让他们自己了解新单词cold、warm、hot以及cool的意思，并且老师示范读法，让同学学习新单词。2.出示户外风雪情景及屋内老师思考图片，师生问答:T:CanIgooutside?Ss:No,youcan’t.It’scoldoutside.为新句子It’s…in….学习做准备。教师提问What’stheweatherlikeinotherplaces?Let’slearnandfindoutintoday’slesson.引出课题.1.听录音，跟唱。2.看
3、图片，与教师对话，巩固句子It’scoldoutside。二、Presentation1. 出示有温度显示的Harbin图片，教师提问CanIgotoHarbin?引导学生回答No,youcan’t.It’scoldinHarbin.板书It’scoldinHarbin.带读cold, It’scoldinHarbin.2. 出示HongKong“hot”图片，教师提问CanIgotoHongKong?做动作引导学生回答，No.It’shotinHongKong.板书hot,Hon
4、gKong.带读hot, It’shotinHongKong.3. 出示带有温度显示的Beijing图片，教师提问What’stheweatherlikeinBeijingtoday?CanIgotoBeijing?教师引导学生回答Yes,youcan.It’swarminBeijing.先让学生感受warm的意义，老师再出示warm的单词。Teachwarm.w-a-r-m,warm.板书warm,Beijing;带读warm, It’swarminBeijing。4. 教师出示
5、有温度及表示cool的Lhasa画面，问What’stheweatherlikeinLhasa?引导学生回答It’scoolinLhasa.用表情及动作表现出很舒服的样子，板书并教学cool,It’scoolinLhasa。5. 出示课文主情景图，向学生介绍图片内容：Lookatthewoman.Sheisaweatherreporter.She’sgivingaweatherreport.教读weatherreport。What’sshesaying?Let’slisten.板书This
6、istheweatherreport.反复教读。6. 播放课文录音，学生听音，跟读单词、句子。1.学生看画面，听音、跟读cold;开火车拼读；理解并跟读句子It’scoldinHarbin.2.学生听音、模仿老师做动作，理解并跟读hot,It’shotinHongKong；开火车拼读hot;3.同样方式巩固新单词warm，cool音、形、义。 4.学生了解课文主情景，学习词组weatherreport及句子Thisistheweatherreport。5.学生听音，跟读6.学生根据导学提示
7、进行小组合作学习,展示方式可以多样。奖励优胜小组。出示小组合作学习任务一：1.先自读单词、句子。2.小组内听说认读句子、单词。3.小组展示。三、Practice1.教师出示趣味操练图片：What’stheweatherliketoday?引导学生复习、巩固新单词、句子。2.出示城市天气信息的地图，教师引导学生模仿天气预报员播音：Goodmorning!Thisistheweatherreport.It’scoolinLhasa.It’s…in….1.学生看PPT，抢答单词、句子，操练已学的新单词、
8、句子。2.学生模仿教师，学习如何用英语做天气预报。3.学生四人一组，根据导学提示进行小组合作学习，并展示。优秀组员成为天气预报员，奖励展示星。出示小组合作学习任务二：为学校英语广播站招聘天气预报员。要求：1、每人模仿天气预报员播音，介绍四个城市的天气；2、吐词清晰，流利。3、每个小组推选一名代表展示。师生共同评价。四、Assessmentandconsolidation1.出示课堂检测题；2.核对答案；3.布置家庭作业。1.完成课堂检测题并核对答案；2.抄写新单词，英语3遍，汉语1
