英语人教版四年级下册《weather》.docx

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1、课题:Unit3weather第五课时教学目标:1.使学生复习和巩固所学过的句型What'stheweatherlike?与同义句型How’stheweather?2.使学生可以通过图片和上下文理解storytime新单词和句子.3.巩固有关天气的单词以及句型,能够在老师的指导下朗读并表演故事.4.使学生理解并能恰当的运用故事中的语言,同时体会说话者惊讶,苦恼,遗憾的情绪.教学步骤:(1)呈现与操练:教师与学生自由交谈,教师与学生互相打招呼.然后教师提问:What'stheweatherliketoday?交谈后,教师问学生Doyouoftenwa

2、tchtheweatherreport?然后部分学生举手回答.引出问题What’stheweatherlikeinXi’an?---It’ssunny.呈现四幅图片:snowyWindyrainysunny,练习和巩固句型How’stheweather?---It’ssnowy.(2)教师说:Today,wewilllearnanewstoryaboutweather.andthemainactorsarestillzoomandzip.Whatwillhappeninthisstory,let’senjoyit.教师播放storytime两遍,然

3、后提问:Whereisit?What’stheweatherlike?引导学生用It's...的句型进行描述.播放两边之后,对故事中的生词进行讲解,生词haveacold,tomorrow,terrible.(3)然后出示7道问题在大屏幕上,让学生带着七道问题去听,仔细听.播放第三遍,然后作答.如果学生都能回答进入下个环节.问题设置如:1.Wherearezipandzoom?2.What’sthematterwithZip?3.What’stheweatherlikeinBeijing?What’stheweatherlikeinDalian?4

4、.WhatwillZoomdo?5.what’stheweatherlikeinDali?6.DoesZoommakeamistake?7.What’swrongwithZoomwhenhegetstoZip’shouse?(4)播放第四次听力.仔细听,并且模仿原文的表情动作和语音,语调.教师问:whowantstobezip?Whowantstobezoom?邀请两名同学进行表演.可以设置一副图片邀请两名同学进行表演.然后挑选两名演员去表演.然后提出最后一个问题:whatwillyoulearnfromthestory?Asafriendwesh

5、ouldhelpeachother.从这个故事中我们学习到一句有用的谚语:Afriendinneedisafriendindeed.进一步升华主题.(5)进入练习句型阶段:Justpractice.按要求改写句子.(6)布置作业.（1）Listentoandrepeat“Storytime”.（2）Tellthestorytoyourpartnerinyourownwords.