生物人教版七年级下册《生物圈中的人》专题复习.docx

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1、专题复习《生物圈中的人》教学设计教材分析：《生物圈中的人》这部分内容在初中生物整体知识中占据了很大一部分，在每年的中考中所占分比例约为18-20分，占了较大的比重。在复习时，根据《义务教育生物学课程标准》(2011版)的要求，以考试内容表为纲，根据水平要求，结合相关考点试题，分析考点内容，基本是每一章有一个考点题出现。在此我以考点为宗旨进行选题，争取全面落实考点要求。大胆推测未考考点的试题，给学生一个清楚的考点认识，更加深入熟知《生物圈中的人》！教学目标：根据《义务教育生物学课程标准》(2011版)的要求，对近三年中考试题中的《生物圈中的人

2、》相关试题进行分析，挖掘考题考点，总结出近三年已考考点，逻例出末考考点。以考点为宗旨，进行练习讲解，让学生能吃透中考考题要求。学情分析：八年级即将参加中考的学生，在第一轮复习的基础上进入第二的专题复习，而对于七年级下册《生物圈中的人》，在第一复习中，学生感觉难度比较大。所以就此为专题进行专题复习。教学内容分析：：一、 创设情境，导出主题：课前练习：近三年的相关中考试题！请学生描述：核对答案！感知近三年试题的难度检测学生对知识的掌握程度和整理归纳问题的能力，便于教学能有的放矢地展开。二、 层层递进，以考点为线索展开专题复习2014-2016中

3、考已考点归纳：1、生殖系统：主要器官、母婴物质交换的器官2、消化系统：主要的营养物质，消化与吸收的概念及主要器官3、呼吸系统：呼吸的频率与深度、吸气时呼吸肌收缩舒胀与胸廓的变化，呼吸时肺内气压比较4、循环系统：心脏血流、血管血流情况，血压与血流的关系5、泌尿系统：组成、肾单位的功能、肾小球(透析)功能6、神经系统：人类特有的反射，耳的结构、区分复杂简单反射脑（大脑、小脑、脑干）功能7、内分泌系统：主要器官、甲状腺功能8、人类与生物圈的关系：酸雨、温室效应、环保、雾霾9、实验：唾液消化淀粉、测定反应速度近三年中考未考考点：•生殖系统：结构和功

4、能•消化系统：食物的消化和营养物质的吸收合理食谱食品安全呼吸系统：呼气时呼吸肌与肺容量的变化，肺内和组织细胞处气体交换过程循环系统：血液循环泌尿系统：肾小管的作用，其它排泄方式•神经系统：神经调节的基本方式反射弧感觉器官:眼•内分泌系统：胰岛素对生命活动的调节•人对生物圈有影响：生物入侵教学环节与活动：练习---讲解-----练习结合三、 总结：1、围绕概念，清理知识点。      2、聚点成线，牵出概念之间的联系。      3、连线成面，构建完整的知识体系4、组面成体，理解生物体的统一性。