记叙文阅读学案提纲.ppt

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1、记叙文阅读指导2013年中考总复习之现代文阅读9中考要求1.把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2.理清文章的思路、结构和层次。3.理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。4.揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5.分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6.阅读中的体验及启示。7.结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。记叙文知识要点1.记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索“六要素”“线索”是文章的纲。①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感有助于分析文章结构，理清事件脉络记叙文知识要点2记叙的顺序记叙的人称按照事情发生、发展的和

2、结局写。后发生的事写在前面，然后再按顺序进行叙述。中断原先叙述，插入有关情节，然后再继续原来的叙述。第一人称、第三人称顺叙：倒叙：插叙：补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。倒叙作用：①能刹那间引起读者思想上的共鸣，起到先声夺人的效果。②也能使文章的结构曲折多变，吸引读者的注意力。插叙作用：①对主要情节起衬托和补充作用。②插叙能使文章的中心意思更加明确。③能使行文有张有弛，起伏有致，避免了平铺直叙。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七

3、个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。补叙有放在文末的，如《小英雄雨来》就是在结尾时交代雨来没有死的原因的。也有在文章中间补叙的。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外

4、的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。补叙可以在篇中，也可以在篇末；插叙只能在篇中，不能在篇末。3.中心意思的归纳记叙文知识要点记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的，所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容。①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。中心意思的归纳的具体方法②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。中心意思的归纳的具体方法③通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。④从时代背景入手，

5、好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义，如《最后一课》，我们只要了解了法国当时濒临亡国的背景，就可以了解其中心了。记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、抒情。表现手法:渲染、白描、象征、铺垫、照应、卒章显志、开门见山、托物言志、对比、欲扬先抑、情景交融等。4.文章的表达方式、表现手法及语言特色。记叙文知识要点记叙文（1）语言朴素，用词准确（2）语言精警，富有哲理（3）语言生动，富有感情（4）语言明朗，文字优美（5）语言含蓄，意味深长语言特色举隅：记叙文知识要点5.记叙文的分类（根据文章写作对象分）写人的记叙文：写事的记叙文：写景状物的记叙文：《背影

6、》《最后一课》《我的老师》《从百草园到三味书屋》《春》《济南的冬天》写人记叙文的阅读要点一、了解文章所要表现的主要人物，了解叙述的人称，能分辨详写与略写。二、了解文章选择哪些有代表性的材料刻画了人物怎样的性格特点。三、通过对人物外貌、语言、行动、心理活动描写的分析，揭示人物的性格特点和思想品质。四、揣摩文章中抒情议论对加深文章内容的作用。五、明确写人文章的线索形式：以人物为线索，或以地点变换为线索等。六、了解一般写人文章段落形式：按照人物、场景变化或选材角度变化划分。写事记叙文的阅读要点一、了解六要素。在分析人物与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。二、了解文章所用的叙述方式：顺叙、倒叙

7、或插叙。三、明确写事文章常用的线索形式：以某一有意义的实物为线索；或以某一中心事件为线索；或以地点变换为线索等。四、了解一般写事文章的段落是按照事情发展的自然顺序或地点的转移进行划分的。五、能分辨写事文章中抒情议论部分，提高对所叙事情思想深度的认识。写景状物记叙文的阅读要点一、了解作者所写的是什么景物（事物），了解景物所包含的深刻意义（象征意义），即想象和联想揭示的中心思想。二、体会写景状物文章中常用的托物言