物理人教版八年级下册第三节：摩擦力.ppt

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1、人教版（2011年版）物理八年下第八章运动和力第3节摩擦力黑龙江省五大连池市和平镇四平学校潘志山在雪地上行走静止在手中的水杯思考：这些现象都与什么有关？想想议议如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。摩摩擦力摩擦力擦力请同学们动手做一做：感受一下摩擦力的存在1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。3．手平放在桌面上，保持手

2、不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。一、摩擦力（F摩）两个互相接触的物体，当它们相对滑动(或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。定义：1滑动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力分类：2有相对运动或相对运动趋势（5）摩擦力的方向与物体运动方向相反（4）两个物体必须相互接触（1）接触面粗糙（3）（2）两物体间有相互挤压产生的条件和方向：3二、实验：测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩=N由生活经验我们知道：当

3、你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。同学们猜测：滑动摩擦力的大小与什么有关？与压力、接触面粗糙程度有关。同学们讨论三、实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素猜想：影响滑动摩擦力大小的因素可能有1、接触面所受的压力2、接触面的粗糙程度3、物体运动的速度4、接触面的大小实验方法：控制变量法实验器材弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。设计实验：1、用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，读出测力计示数。2、在木块上加上砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，读出测力计示数。3、在木板上铺上毛巾，

4、用弹簧测力计匀速拉动木块，保持木块上的砝码不变，沿长木板滑动读出测力计示数。4、将木块侧放，用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，出测力计示数。5、用不同的速度，用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，比较测力计示数。实验探究实验表格：组号实　验　条　件弹簧测力计示数Ｆ／Ｎ压力情况接触面粗糙程度①一个木块木块和木板（光滑）②一个木块加砝码木块和木板（光滑）③一个木块加砝码木块和毛巾（粗糙）④组号实　验　条　件弹簧测力计示数Ｆ／Ｎ压力情况接触面粗糙程度①一个木块木块和木板（光滑）小②一个木块加砝码木块和木板（光滑）大③一个木块加砝码木

5、块和毛巾（粗糙）更大④分析与交流分析论证：影响滑动摩擦力大小的因素3、滑动摩擦力大小与速度、接触面积大小无关1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。摩擦的利用与防止在许多情况下摩擦是有用的。自行车车闸在有些情况下摩擦是有害的。机器工作时，需要减少部件之间的摩擦以下三幅图片，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？自行车的车闸涂有防滑粉的手冰壶运动1、增大有益摩擦的方法：（1）增大压力（2）使接

6、触面粗糙2、减小有害摩擦的方法:（1）减小压力（2）使接触面光滑（3）使接触面分离,如加润滑油（4）变滑动为滚动1.用10N的力推水平面上的桌子，没有推动，则桌子与地面间摩擦力的大小是_______若用20N的力推仍然没有推动，则此时的摩擦力的大小是_______.10N20N静摩擦力的大小是随推力的改变而改变的，只要物体仍处于静止状态，就一定受到平衡力的作用，静摩擦力就与推力平衡，其大小就相等。2.一位同学在水平方向向左推一小车在水平地面上匀速前进，此时哪两个力是一对平衡力（）A.人推车的力与车对人的力B.人推车的力和地面对车的摩擦

7、力C.车的重力和车对地面的压力D.车的重力和人推车的力B3.如图，F=6N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4N.则物体B受到的摩擦力大小及方向是（）A.6N水平向左B.4N水平向左C.6N水平向右D.4N水平向右BAF=6ND4N学生总结一、摩擦力1、摩擦力的概念2、摩擦力的产生条件3、摩擦力的方向二、滑动摩擦力的大小因素1、压力的大小2、接触面的粗糙程度三、摩擦力的利用和防止1、增大有益摩擦2、减小有害摩擦课外延伸：假如生活中没有摩擦力摩擦力和我们的生活息息相关，摩擦力也并不总是有害的，接下来我让同学们继续

8、讨论假如我们生活中没有了摩擦力会是什么样呢？要求学生课后完成迷你小实验，并将讨论内容以《假如生活中没有摩擦力》为题写一篇小论文。祝同学们学习进步作业：P261、2、3