语文人教版四年级下册19《生命生命》教学课件.ppt

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1、同学们好！老师们好！生命生命人教版四年级语文下册第19课——杏林子生命是什么？杏林子初读课文，整体感知自读课文要求：（1）借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。（2）边读边想：课文关于“生命”讲了哪几个事例？（用简练的语言说一说。）骚扰欲望震撼糟蹋动弹挣扎短暂珍惜听诊器不屈向上茁壮成长我会读：tán弹dàn（动弹、弹琴）（子弹、弹药）我会答课文关于“生命”讲了哪几个事例？注意：概括事件时要语言简洁。可以以写小标题的形式来概括内容。（可使用四字词语为小标题。如“名词+动词的句式”。）精读课文，感悟生命请同学们自由读“

2、飞蛾求生”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。生命是什么？但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾求生飞蛾求生的欲望——那样强烈、那样鲜明生命生命飞蛾求生精读课文，感悟生命自主学习，小组交流要求：（1）运用刚才的方法，自读第3自然段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。（2）在小组内交流自己的感受。生命是什么？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小

3、的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。瓜苗生长——不屈向上、茁壮成长生命生命瓜苗生长精读课文，感悟生命请同学们默读第三个事例，想想哪些地方最让你感到震撼？生命是什么？那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单单属于我的

4、。我可以好好使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我可以好好使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。一切全由自己决定，我必须对自己负责。飞蛾求生瓜苗生长杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，用这样的双手写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾1

5、00多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命生命静听心跳虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。雷锋叔叔张海迪姐姐虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无

6、限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。雷锋叔叔张海迪姐姐生命感言生命是______________。珍爱生命！生命是杨柳嫩绿的枝条;生命是同学们如花的笑颜；生命生命再见！拓展练习，课外延伸：1.把学了这篇课文的感受写下来。2.课外阅读：杏林子《和命运较量》，海伦凯勒《假如给我三天光明》