初二语文复习指导PPT课件.ppt

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1、初二语文复习指导1.1．2011年1月17日全区统考2．考试时间：2小时[初三统考2.5小时]3．分值：100分（22+38+40）[初三120分（25+35+60）]2.试卷结构：（1）、基础知识（17分）（2）、名著推荐与阅读（3分）（3）、综合性学习（6分）[（1——3）积累运用]（4）、文言文阅读（10分）（5）、现代文阅读（28分）[（4——5）理解感悟]（6）、作文（40分）[（6）表达交流]3.试卷设计思路1．检测与评价的功能2．激励的功能3．发展性功能●试卷之中体现了对中考的适当关注[距中考仅一年半的时间]4.字音选择题2分共16个词双音节1

2、2个四音节4个复习范围：①期中之后为主18——29课②2——15课常用词语表中四音节词语③长城专题、名著阅读以及汉字专题（详见总复习——词语表）复习方法：按常用字、生字、多音字、习惯误读字进行复习，熟练运用拼音规则。对识记起来似是而非的字音一定标记出来，重点复习。5.字形：选择题2分共16个词双音节12个四音节4个（共检测16个词）复习范围：①期中之后为主18——29课②2——15课常用词语表中四音节词语③长城专题、名著阅读以及汉字专题（详见总复习——词语表）复习方法：字形：注意因同音代替或形近字而造成的别字，注意落实。6.词义：词义选择题2分考查四音节词语

3、在具体的语言环境中的作用。复习范围：同上7.病句修改：选择题2分1.判断有无语病的情况;2.给出病句的修改，让学生判断修改是否正确（较之单纯辨识病句，难度较大）8.成份残缺例题1：经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。9.例题2、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。10.搭配不当例题1.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。11.例题2：建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。12.语序不当例题1：山区的孩子们收到了许多海淀区同学们捐献的书本。13.例题2：48个初三（1）班的同学都到

4、电脑教室上课了。14.例题：对下列病句修改不正确的是（）A.上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”，或删去“始终”。B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。修改：删去“通过”，或删去“使”。C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。修改：将“健壮”改为“充沛”。D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。修改：将“一切”放到“人类的”后面。15.（2010海淀区期末）下列句子没有语病的一项是（）A．万里长城上分布的百座雄关隘口、成千上万座烽火台，使长城显得更加雄伟壮观。B．受全球金融风暴影响，冰岛首都雷克雅未克唯一的三家麦当

5、劳快餐店日前已全面关闭。C．俄国作家托尔斯泰能把形象长久地储存在记忆中，并能迅速观察到形象的特点。D．为降低甲型H1N1病毒的传播,不少人呼吁将密封的公交车窗户改为可开启窗口。16.句子的衔接与连贯：以回填式排序式为主段首段中段尾注意语段的内在逻辑顺序17.解题步骤：语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物的发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。解答

6、这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度的一致，陈述对象一致，时间一致，空间一致；话题一致；句式一致；感情色彩一致；内容前后对应等。命题形式有两种：一是选句填空型；一是语句排序型。18.例题1：崇文区的文化产业历史悠久，如被誉为北京工艺美术品“四大名旦”的景泰蓝、牙雕、玉器、雕漆等就起源于此。改革开放使传统文化产业焕发了新的活力。我们相信，崇文区传统文化产业必将（）A、不断探索发展的新途径，继承古老文明的精髓，创造出新的产业模式和运营方向，为区域经济的发展带来新的动力。B、不断探索发展的新途径，创造出新的产业模式和运营方向，继承古老文明的精髓，

7、为区域经济的发展带来新的动力。C、继承古老文明的精髓，不断探索发展新的途径，创造出新的产业模式和运营方向，为区域经济的发展带来新的动力。D、继承古老文明的精髓，创造出新的产业模式和运营方向，不断探索发展的新途径，为区域经济的发展带来新的动力19.例题2：结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》提出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭

8、的温暖②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程