最新人教版四年级数学下册第七单元学案.doc

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1、4.7.1轴对称班级姓名【学习目标】1.生活中的实例进一步理解轴对称图形。2.探索轴对称图形的特征。【学习过程】一、知识铺垫画出它们的对称轴。二、自主探究1.出示例1：看一看，数一数，你发现了什么？2.学习提示：◆这幅图对称吗？ ◆中间这一条直线表示什么？  ◆点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（   ）个小格。 ◆点B和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（   ）个小格。 ◆点C和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（   ）个小格。 我们的发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。 

2、   三、课堂达标1.画出下面图形的对称轴。2.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。【学习评价】自评师评4.7.2补全轴对称图形班级姓名【学习目标】1.在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。2.提高空间想象力和思维能力，发展其空间观念。【学习过程】一、知识铺垫画出下面图形的对称轴，看看能画几条。（）条（）条()条（）条通过画对称轴我们发现：对称轴两侧的图形（）；对称点到对称轴的（）。二、自主探究1.出示例2：2.学习提示：思考:★怎样画？先干什么？再干什么？    ★每条线段都应该画多长？ ★ 用铅笔尝试着画。3.归纳补全轴对称图形的方法

3、：第一步：找出所给图形的（）。  第二步：在对称轴的另一侧找出关键点的（）。 第三步：按照所给图形，顺次（），就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂达标1.根据对称轴，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。2.你能画出下面图形的另一半吗？课外拓展：设计一幅美丽的轴对称图形。【学习评价】自评师评4.7.3平移班级姓名【学习目标】1.能直观地分辨常见的平移现象。2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。【学习过程】一、知识铺垫1.仔细观察上图,它们在做什么运动?2.找生活中的平移现象？（写3个例子）二、自主探究1.出示例3：画出

4、平移后的图形，再数一数，填一填。2.结合刚才自己画的方法，想一想：你怎样数出图形平移的格数？ 3.回忆在方格纸上画平移图形的过程，想一想你是怎样画出的？温馨提示：（1）找出原图形的（）。   （2）按要求分别描出各关键点平移后的（）。  （3）按原图将各对应点（）。4.仔细观察平移前后的图形，你有什么发现？我的发现:三、课堂达标1.2.3.【学习评价】自评师评4.7.4解决问题班级姓名【学习目标】1.经历一个简单的不规则图形经过平移制成规则图形的过程，体验图形的变化。2.多样的练习促使学生灵活运用图形运动解决问题。【学习过程】一、知识铺垫求下面

5、图形的周长和面积。4cm2cm二、自主探究探究例4：求下面图形的面积。温馨提示：图2图1第一：仔细观察上图，由图1到图2，图形发生了怎样的变化？第二：它们的面积会发生怎样的变化？第三：图1的面积是多少？你是怎么知道的？三、课堂达标1.2.算一算，它的周长是多少cm？【学习评价】自评师评