苏教版初中语文八年级下册第二十课《窗》.ppt

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1、澳·泰格特1、认识人性的美与丑2、分析人物的性格3、学习精巧的构思对比的手法学习目标揭开窗的面纱第一篇章读准下列红体字一泓俯瞰消遣五彩斑斓栩栩如生　扣人心弦气喘吁吁纹丝不动　充塞漱洗胳膊肘hóngkànqiănlánxŭxūsèshùzhǒuxiánwén朗读课文，整体感知1.故事发生的地点：2.故事中的人物：3.故事发生的环境：一家医院的病房两位重病人病房十分窄小仅能容两个人仅有一扇门和一个窗户抢答1、故事发生在：。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始，两人的关系，他们经常，靠窗病人经常为同伴描述。后来，不靠窗病人因为

2、，所以他在同伴生命垂危的时候。一家医院的病房里靠窗病人不靠窗病人很严重友好谈天窗外风景嫉妒见死不救讲述窗的故事第二篇章1234窗开端发展高潮结局关系融洽从“享受”到“困扰”见死不救光秃秃的一堵墙（1－3）（4－7）（8－12）（13－15）思考并讨论：小说的故事情节是如何展开的？第三篇章分析人物形象跳读课文，思考讨论1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？2、他为什么要这样做？3、表现了他怎样的品质？4、你是如何看待不靠窗病人的，？心地善良、心胸宽广乐观向上、品德高尚靠窗病人的品质：心胸狭窄自私自利丑陋冷酷不靠窗病人的品质：

3、心理描写为什么偏偏是他他凭什么要占据为什么不该是我津津有味地听近窗病人远窗病人人物乐观善良热爱生活道德高尚心胸宽广心胸狭窄自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶对比第四篇章探究小说主题赞贬近窗病人远窗病人深入探究1、题目“窗”的含义和作用含义：１　房间之窗２　心灵之窗作用：小说情节展开的线索2、同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？近窗病人远窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙乐观善良热爱生活道德高尚自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶对比之心灵窗卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。心

4、有多美，世界就有多美！卑劣丑陋的灵魂不会找到亦美亦善的境界。纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。人生寄语卑劣是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。爱是我们共同的语言。赠人玫瑰手留余香。展开想像翅膀小说结尾戛然而止，留给我们无限的想象。假如病房里又住进来一位病人，先前的远窗病人会做些什么呢？作业欧·亨利《最后一片藤叶》《麦琪的礼物》推荐阅读幸福只给予懂得幸福的人……谢谢！