语文苏教版九年级上册《乡愁》课件.ppt

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1、乡愁余光中后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。··朗读吟诵——感受音乐美语调：深沉、哀伤语速：舒缓、稍慢感情：真挚(层层递进)朗读要求：后来呵，乡愁/是一方/矮矮的/坟墓，我/在外头，母亲/在里头。而现在，乡愁/是一湾/浅浅的/海峡，我/在这头，大陆/在那头。小时侯，乡愁/是一枚/小小的/邮票，我/在这头，母亲/在那头。长大后，

2、乡愁/是一张/窄窄的/船票，我/在这头，新娘/在那头。········································朗读吟诵——感受音乐美后来呵，乡愁/是一方/矮矮的/坟墓，我/在外头，母亲/在里头。而现在，乡愁/是一湾/浅浅的/海峡，我/在这头，大陆/在那头。小时侯，乡愁/是一枚/小小的/邮票，我/在这头，母亲/在那头。长大后，乡愁/是一张/窄窄的/船票，我/在这头，新娘/在那头。········································朗读吟诵——感受音

3、乐美细腻品读——感受语言美1.乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？2.这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？在诗中有什么表达效果？3.全诗共四节，在结构形式上有何特点？余光中，台湾著名诗人。祖籍福建泉州永春县，1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆前往台湾，他有着长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾，后来在感到回乡无望时，他写下了这首《乡愁》。请同学们选择自己喜欢

4、的一个诗节，发挥联想和想象，用优美的语言（友情提示：添加修饰语、修辞、心理描写）描绘诗歌的画面。创作联想——感受画面美示例：“夕阳西下，我坐在沙滩的礁石上，倾听着来自远方的声音。夕阳就像是一团熊熊的火焰，似乎永不燃尽，但我知道，夕阳会离我远去，就像这海浪一样，有一天我也会听不到它的声音。一串串脚印在沙滩上，望不到边，那正是我走向家乡的路。我问苍天，向着大海母亲喊道：‘妈妈!’可是我却听不到任何的回答。人言落日是天涯，望极天涯不见家。我听见了海浪拍打礁石的声音，这海浪是来自祖国的，可对面的亲人们，你

5、们听见这里的声音吗?”余光中说：“乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一湾浅浅的海峡。”有人说：“乡愁是故乡的小路，弯弯曲曲望不到尽头。乡愁是窗前的风铃，叮叮当当令人心伤。”还有人说：————————————————同学们：如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？让我们放飞思绪，就“乡愁是……”这个话题说话。拓展练习：1、背诵并默写乡愁。2、收集写思乡之情的诗句，感受其独特情怀。作业设计：